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合作共生--美國的U-S夥伴協作/基礎教育國際比較研究叢書

  • 作者:張永軍|責編:毛浩|總主編:顧明遠
  • 出版社:上海教育
  • ISBN:9787572002939
  • 出版日期:2020/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:265
人民幣:RMB 58 元      售價:
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內容大鋼
    本書從比較教育的學科視角出發,運用英國當代著名社會學家安東尼·吉登斯的結構化理論,採用文獻法、案例法和比較法,重點對美國大學-中小學夥伴協作的歷史發展、三種行動模式、行動策略等進行了論述與分析,進而提出了一些改進我國大學與中小學夥伴協作的建議。

作者介紹
張永軍|責編:毛浩|總主編:顧明遠
    張永軍,教育學博士,中國教育科學研究院國際與比較教育研究所助理研究員。主要研究方向為教育政策國際比較、STEM教育研究、澳大利亞教育研究等。

目錄
第一章  導論
  第一節  研究問題
  第二節  研究現狀
  第三節  研究設計
第二章  美國U-S夥伴協作的歷史考察
  第一節  美國U-S夥伴協作的準備期
  第二節  美國U-S夥伴協作的起步期
  第三節  美國U-S夥伴協作的形成期
第三章  美國U-S夥伴協作的行動模式
  第一節  基於學生髮展的美國U-S夥伴協作
  模式
  第二節  基於教育者發展的美國U-S夥伴協
  作模式
  第三節  基於學校發展的美國U-S夥伴協
  作模式
第四章  美國U-S夥伴協作的行動案例
  第一節  加利福尼亞大學「早期學術拓展
  項目」案例研究
  第二節  耶魯大學耶魯一紐黑文教師研
  習所案例研究
  第三節  馬里蘭大學系統P-20夥伴協作
  案例研究
第五章  美國U-S夥伴協作的行動策略
  第一節  美國U-S夥伴協作的結構要素
  第二節  美國U-S夥伴協作的行動要素
結語  美國U-S夥伴協作之啟示
參考文獻
後記

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