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流淌的心泉(馮巍巍音樂教育實踐文集)

  • 作者：編者:馮巍巍|責編:徐巍巍
  • 出版社：人民音樂
  • ISBN：9787103059128
  • 出版日期：2020/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：232
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    這部音樂教育實踐文集，是馮巍巍三十多年音樂教育實踐與探究的結晶。文集包括十三篇在各種教師培訓中的學習心得，記載了她不斷充實、完善、提高自己的成長足跡；六篇課堂教學設計課例和五篇教學案例評析，為青年教師備課、上課和教研工作提供參照實例；最後集結了她二十余篇教學科研論文，既有初、高中音樂教學方面的論題，也有對高師音樂教育人才培養相關問題的思考。
作者介紹
編者:馮巍巍|責編:徐巍巍
    馮巍巍，1984年畢業於山東師範大學音樂系。現任山東師範大學音樂學院教授，碩士研究生導師。國家社科基金項目評審專家、教育部學位中心評審專家、教育部「國培計劃」專家、教育部基礎教育音樂教材審查委員、教育部「教師教育精品課程資源」評審專家、教育部「國培項目」評審專家、國家和省級骨幹教師培訓音樂學科首席專家、山東省社會科學項目評審專家，中國音樂家協會會員、中國音樂家協會琵琶學會理事。     曾從事基礎音樂教育教學26年，熟悉中小學音樂教育理論與實踐並頗有建樹。先後獲得「山東省教學能手」「山東省特級教師」稱號。     任教山東師範大學音樂學院后，主要從事音樂教育學、音樂課程教學論、音樂教育理論與教學實踐研究工作，在音樂教育領域取得了顯著成績，多項研究成果為高師音樂本科教育、研究生教育及基礎音樂教育教學提供了有力的理論依據和實踐支持。主要教授學校音樂教育導論與教材教法、音樂教育學概論、音樂課程與教材分析、音樂教學設計與案例分析、音樂教育發展前沿專題、音樂教育理論與實踐研究等多門課程。     在《課程·教材·教法》《民俗研究》《中國音樂教育》等刊物上發表學術論文二十余篇，其中多篇被中國人民大學《複印報刊資料》全文轉載。著有專著三部，編寫教材三部。其中《走進音樂課程》已被山東師範大學、山東藝術學院、青島大學、聊城大學等省內外十多所院校作為音樂學專業本科和研究生的教科書使用，得到學界的一致好評。主持省（部）級課題六項、參與省（部）級研究課題多項，其研究成果在國內音樂教育領域頗有影響。多次參與和主持國家級、省級中小學音樂教師培訓工作。     2007年獲得教育部「全國第二屆中小學生藝術展演活動」優秀創作獎、藝術表演二等獎和指導教師獎；2016年獲得全國第五屆教育碩士優秀教師；2018年獲得山東省省級教學成果特等獎、二等獎各一項。此外，還獲得山東省科技進步獎、山東省泰山文藝獎等十多項省級獎勵，以及山東省高等學校優秀科研成果獎等三十多項廳級獎勵。
目錄
序
成長篇——乘著音樂夢想的翅膀
  音樂教育夢之初
  音樂教學生涯中的第一次獲獎
  櫻花的回憶——山東省教學能手評選講課追憶
  難忘的一課
  一次特殊的「考試」——山東省特級教師面試答辯札記
  心靈的震撼與理念的革新——記2002年重慶「國培」
  我的一次舞蹈教學——記山東省校園集體舞培訓
  音樂園丁的聚會——教育部首批「跨世紀園丁工程」國家級骨幹教師培訓回顧
  離別五年今朝重逢——教育部首批「跨世紀園丁工程」國家級骨幹教師培訓班聚會紀實
  香江邊的聚會
  轉變觀念展翅翱翔——「第七屆中小學音樂課觀摩活動」評審隨想
  關注學科核心素養重在課堂教學落實——「第八屆中小學優秀音樂課展示與培訓活動」評審隨想
  打鐵還需自身硬——「首屆全國普通高校音樂教育專業教師基本功展示活動」評審有感
探索篇——沉浸在音樂實踐園地
  （一）課堂教學設計課例
    《阿西里西》
    《小紙船的夢》
    《大海啊，故鄉》
    《春江花月夜》
    《多彩的中國民歌》
    中國鼓與《絳州鼓樂》
  （二）課堂教學案例評析
    《美國音樂》教學案例評析
    《音樂中永恆的陽光——莫扎特》教學案例評析
    《永恆的魔力》教學案例評析
    《走進京劇》教學案例評析
    《走進新時代》教學案例評析
樂教篇——音樂教育中的學、思、行
  參編專題
    「弘揚民族音樂，理解多元文化」的探討
  學術論文
    淺談高師音樂專業實習生教學意識的培養
    師範音樂教育專業應重視學生音樂教學能力的培養
    師範音樂專業實習生應具備的基本能力
    對高師音樂專業教學實踐活動現狀及其改革的思考
    關於對音樂學（師範）專業中學音樂教學法課程現狀的思考
    構建開放的高師音樂教育課程觀
    對高師音樂教育專業音樂教學論課程改革的思考
    對高中音樂新課程選修模塊實施的思考
    對開發利用音樂課堂動態生成性課程資源的思考
    學校音樂教學導論與教材教法課程的教學實踐及其思考
    鄉土藝術與村落語境的互動關係——以山東萊蕪官廠村長勺鼓樂為個案
    新課標視域下音樂課程實踐性的思考
    我對初中音樂唱歌教學的思考
    項目教學法在藝術實踐課中的應用研究
    學校音樂教育導論課程實踐教學體系構建初探
    實踐性：音樂課程的本質特徵
    音樂核心素養的特徵與培養

    從民俗看萊蕪長勺鼓樂在民間的生存發展
    音樂核心素養視域下的高中音樂鑒賞教學
    高中音樂課程核心素養落實的實施路徑
後記

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