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我與課堂/名師兒童文學教學叢書

作者：周益民|責編:談煒萍//陳文平|總主編:朱自強
出版社：二十一世紀
ISBN：9787556848607

出版日期：2020/09/01
裝幀：平裝
頁數：289

人民幣：RMB 38 元售價：元

內容大鋼

本叢書既重視理論建構，也注重教學實踐的總結。主要是有計劃地組織一線教師，就兒童文學閱讀教學方法進行有針對性教學實踐，在此工作基礎上，對教學案例進行系統性的研究和總結，以探尋方向正確的理念和高度有效的教學方法。
本書是其中一本，立足諸多小學語文教師的兒童文學閱讀教學實踐，特別是那些優秀的小學語文教師提供的精彩的兒童文學閱讀教學案例，從而進行研究和總結。

作者介紹

周益民|責編:談煒萍//陳文平|總主編:朱自強
周益民，特級教師，任教於南京市琅琊路小學，著有「兒童悅讀」系列等。小時候，我的理想是當一名郵遞員，每天可以看到最新的報紙雜誌；或者做一名書店的營業員，店里的書想看哪本就看哪本。稍大些，我想成為一名作家，寫出很多很多好玩的故事。長大后，我做了語文教師。那些好書，給我的教書生活帶來了光。如今，我的願望是開一家小小的書屋。書屋最顯眼的地方，擺放著我的學生們寫的故事。在一個不起眼的角落，也放著我自己寫的書。

總序(朱自強)
第一輯  我上的課
  散文詩
    此岸與彼岸——《對岸》教學記錄
    那一聲召喚∕張學青
  散文
    文學形象的詩性閱讀——《白鷺》第二課時教學記錄
    對《白鷺》一課的評論對話∕王向東、崔巒、徐冬梅、周益民、張慶文
    走近勇士——《天鵝的故事》教學記錄
    詩化：語文回歸的情懷——由《天鵝的故事》教學說起∕周益民
    詩性語言營造詩意課堂∕康希福
    詩化語文與語文教學的審美化∕成尚榮
  童話
  在冥思中拔節——《逆風的蝶》教學記錄
    在孩子心中播下精神的種子∕沈大安
    主動、互動、靈動的課堂教學∕金波
      美是不會騙人的∕朱自強
      我們需要怎樣的課外閱讀——《逆風的蝶》周益民課例分析，曹建召
    「馴養」的力量——《小王子》(節選)讀書會記錄
      神聖的感覺偉大的事物——周益民執教《小王子》(片段)印象∕薛瑞萍
      一個詞的張力  一堂課的啟發∕陳莉
      教育不是灌輸而是激活，朱自強
      自性清靜小王子，徐冬梅
    穿越真假的迷霧抵達童年的哲學——《皇帝的新裝》教學記錄
      「新裝」新在哪裡，張學青
      為尚未存在的社會培養新人——評周益民《皇帝的新裝》教學∕郭初陽
    回到故事本身——《老頭子做事總不會錯》教學記錄
      在文學的平台上∕朱自強
  小說
    兒童與成人——短篇小說《白色的貝殼》閱讀交流記錄
      班級讀書會的「兒童文化」品格∕周一貫
      尋找那永恆的貝殼——周益民班級讀書會《白色的貝殼》賞析∕何必鑽
第二輯  我看的課
  童詩
    「月亮船」的啟示——聽李吉林老師教《小小的船》
  圖畫書
    創造無限的可能性——聽竇桂梅老師教學圖畫書《大腳丫跳芭蕾》
  童話
    一節台灣班級讀書會——看林玫伶老師組織《白雪公主》讀書會
    一根火柴照得有多遠——我看竇桂梅老師教《賣火柴的小女孩》
  神話
    這節課很中國，很母語一聽陳國安先生教「開天闢地」
  傳說
    那一片柔情的月光——感受王文麗教學《月光曲》
    林中路上的精神相遇——我看張康橋老師教《九色鹿》
  故事
    樸素的智慧語言的課堂——聽賈卉老師執教《大作家的小老師》
    目的·技藝·常態——觀王樹華老師教學《將相和》
    語文穿行在故事情境里——我看陸華山教學《螳螂捕蟬》
  散文

    語文課堂，請埋下一些種子——聽祝禧老師教《孔子游春》想到的
    以兒童視角建構「魯迅」意義——看劉發建教學《我的伯父魯迅先生》
  小說
    野性的體驗、敬畏與反思——觀徐世贇老師班級讀書會《狼王夢》
    「小康德」的課堂和課堂上的「小康德」——我看郭初陽執教《平等
  習作
    強化感受情動辭發——觀于永正老師的習作課《考試》
  兒童閱讀指導
    打造一張「小矮凳」——讀伍文傑老師《走近莎士比亞》教學設計
  說理文
    說理文可以這樣教——看胡志宏老師《學與問》一課的教學
第三輯  看我上課
    為盛開我們撒下∕梅子涵
    澄明潤澤——周益民老師課堂教學藝術美學解析，余小剛
    如歌的旋律如詩的激情——周益民文學課教學印象，王昆建
    周益民的「童話化」語文教學，程然
    閱讀課堂建立的邏輯與順序∕余雷
    來吧，語文課的詩和遠方∕于龍

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