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大規模在線教育中協作學習實時分析及可視化呈現

  • 作者：鄭婭峰|責編:楊元麗
  • 出版社：中國經濟
  • ISBN：9787513662710
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：193
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    大規模在線教育中基於協作的學習能夠為學習者提供重要的幫助。面對不斷增長的在線學習群體，對協作學習過程進行科學分析，輔助教師提供及時反饋變得尤為重要。本書基於過程分析的視角，從知識加工、行為模式、社交關係三個維度構建了在線協作討論分析模型，對在線協作學習中的知識發展水平、交互行為規律、群組交互結構進行深入分析。基於該模型，筆者設計了支持在線協作討論過程分析的互動式可視化分析工具，為大規模在線教育場景下的學習監督、教學干預、預測診斷提供基礎技術支撐。
作者介紹
鄭婭峰|責編:楊元麗
    鄭婭峰，1979年生，女，河南洛陽人，教育技術學博士，河南財經政法大學副教授，碩士生導師，河南省高校創新人才(人文社科類)支持計劃入選者。長期從事信息技術教育應用研究，關注創新教育的理論與實踐、教育數據挖掘、學習分析與數據可視化呈現等研究。主持國家自然科學基金2項、教育部人文社會科學基金1項、省部級科研課題多項。在Educational Technology & Society、《電化教育研究》和《中國電化教育》等國內外權威期刊發表學術論文20余篇。出版教材3部，其中《網頁設計與開發——Html、CSS、JavaScript實例教程》全國總銷量超過10萬冊，並榮獲新聞出版署「暢銷圖書獎」。
目錄
1  緒論
  1.1  研究背景
    1.1.1  大規模在線教育
    1.1.2  在線協作學習
    1.1.3  在線協作學習的發展需求
  1.2  問題提出
  1.3  研究意義
2  國內外研究現狀
  2.1  在線協作學習分析模型研究
    2.1.1  不同維度分析
    2.1.2  單一要素分析
  2.2  在線協作學習分析方法研究
    2.2.1  簡單統計方法
    2.2.2  內容分析法
    2.2.3  社會網路分析法
    2.2.4  序列分析法
    2.2.5  數據挖掘方法
  2.3  在線協作學習分析工具研究
  2.4  在線協作學習分析現存問題
    2.4.1  分析模型存在的問題
    2.4.2  分析方法存在的問題
  2.5  本章小結
3  面向自動化的在線協作討論多維分析模型
  3.1  在線協作學習理論基礎
    3.1.1  社會建構主義理論
    3.1.2  活動理論
  3.2  多維分析模型的構建
  3.3  模型的構成維度
    3.3.1  知識加工
    3.3.2  行為模式
    3.3.3  社交關係
  3.4  模型的分析對象
    3.4.1  個體層次對象分析
    3.4.2  群組層次對象分析
    3.4.3  社區層次對象分析
    3.4.4  不同層次關係分析
  3.5  本章小結
4  面向自動化的在線協作討論分析方法
  4.1  知識加工分析方法
  4.2  行為模式分析方法
    4.2.1  行為模式分析
    4.2.2  行為模式方法構建
  4.3  社交關係分析方法
  4.4  本章小結
5  在線協作學習可視化理論
  5.1  可視化學習相關概念
    5.1.1  在線學習可視化發展
    5.1.2  學習分析
    5.1.3  可視化分析
    5.1.4  可視化學習分析

    5.1.5  在線學習可視化工具的評價原則
  5.2  在線學習可視化呈現方法
    5.2.1  比較型圖表呈現
    5.2.2  關聯型圖表呈現
    5.2.3  分佈型圖表呈現
    5.2.4  構成型圖表呈現
    5.2.5  時間型圖表呈現
  5.3  本章小結
6  在線協作學習可視化分析工具設計與實現
  6.1  理論依據
  6.2  功能模塊與系統框架
    6.2.1  功能模塊
    6.2.2  系統框架
  6.3  關鍵技術實現
  6.4  工具功能設計
    6.4.1  管理配置功能
    6.4.2  知識加工模塊設計
    6.4.3  行為模式模塊設計
    6.4.4  社交關係模塊分析
  6.5  工具有用性評價
    6.5.1  數據收集
    6.5.2  樣本選擇
    6.5.3  實施過程
    6.5.4  結果分析
  6.6  本章小結
7  基於在線協作討論分析模型的案例研究
  7.1  實驗設計與實施
    7.1.1  實驗對象
    7.1.2  活動設計
    7.1.3  實驗過程
  7.2  實驗結果
    7.2.1  知識加工的實驗結果
    7.2.2  行為模式的實驗結果
    7.2.3  社交關係的實驗結果
    7.2.4  群組聚類的實驗結果
  7.3  結果討論
    7.3.1  知識加工實驗結果的討論
    7.3.2  行為模式實驗結果的討論
    7.3.3  社交關係實驗結果的討論
    7.3.4  群組聚類實驗結果的討論
    7.3.5  可視化工具的討論
  7.4  本章小結
8  研究總結與展望
  8.1  研究總結
  8.2  研究局限
  8.3  研究展望
參考文獻
附錄
  附錄1  教師訪談提綱
  附錄2  在線協作討論分析工具有用性調查問卷

索引

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