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言語障礙康複課程標準/醫學教育康復行業課程標準與實施指南

  • 作者:編者:華東師範大學中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院//華東師範大學康復科學系聽力與言語康復學專業教育康復學專業//中國教育技術協會教育康復專業委員會//中國殘疾人康復協會語言障礙康復專業委員會|責編:馬笑
  • 出版社:南京師大
  • ISBN:9787565143113
  • 出版日期:2020/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:85
人民幣:RMB 18 元      售價:
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內容大鋼
    《言語障礙康複課程標準》主要適用於存在言語障礙(嗓音障礙和/或構音障礙)的學前及學齡兒童,是康復治療師或康復教師或家長針對兒童存在的呼吸、發聲(嗓音)、共鳴、構音等功能障礙而開展規範化康復訓練的依據。本書介紹了言語障礙康複課程的定位、課程基本理念、課程設計思路和課程目標、康復療程設置,並詳細介紹了言語康複課程內容以及針對腦癱、智障、發育遲緩、聽障、齶裂等不同障礙兒童的嗓音及構音障礙的康複課程特點。在此基礎上給出了言語康複課程實施的訓練、評估和保障等建議。

作者介紹
編者:華東師範大學中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院//華東師範大學康復科學系聽力與言語康復學專業教育康復學專業//中國教育技術協會教育康復專業委員會//中國殘疾人康復協會語言障礙康復專業委員會|責編:馬笑

目錄
一、導言
  (一)課程定位
  (二)課程基本理念
  (三)課程設計思路
二、課程目標
  (一)總目標
  (二)分目標
三、康復療程設置
四、課程內容
  (一)課程內容
  (二)課程特點
五、課程實施建議
  (一)康復訓練建議
  (二)評估建議
  (三)保障康複課程實施的建議
六、康復方法
  (一)呼吸障礙的矯治
  (二)發聲障礙的矯治
  (三)共鳴障礙的矯治
  (四)構音障礙的矯治
附錄1  言語障礙診斷評估表
附錄2  構音康復過程中的精準評估表
附錄3  言語功能精準評估操作規範

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