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視頻互動同步課堂

  • 作者:汪學均|責編:趙麗
  • 出版社:中國社科
  • ISBN:9787520368971
  • 出版日期:2020/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:195
人民幣:RMB 69 元      售價:
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內容大鋼
    作者在深入觀察現有視頻互動伺步課堂的基礎上,對視頻互動同步課堂的教學環境和教學模式做了優化設計並開展了系列教學實驗,提出了同步班級課堂參與度監測模型。

作者介紹
汪學均|責編:趙麗
    汪學均,女,博士,副教授,碩士生導師;2016年博士畢業於華中師範大學教育信息技術學院;1999年至今任教於湖北大學教育學院;研究方向為教育技術學原理和信息技術教育應用。

目錄
第一章  緒論
  第一節  本書研究的背景與意義
  第二節  概念界定
  第三節  相關研究綜述
  第四節  本書的目標與內容
  第五節  本書採用的研究方法與技術路線
  本章小結
第二章  基於視頻互動的同步課堂教學環境設計
  第一節  基於視頻互動的同步課堂教學環境設計的理論依據
  第二節  基於視頻互動的同步課堂教學物理環境設計
  第三節  基於視頻互動的同步課堂教學信息環境設計
  第四節  基於視頻互動的同步課堂教學心理環境設計
  第五節  基於視頻互動的同步課堂教學環境系統集成
  本章小結
第三章  基於視頻互動的同步課堂教學模式研究
  第一節  課堂教學模式相關研究
  第二節  基於視頻互動的同步課堂講授式教學模式探索
  第三節  基於視頻互動的同步課堂討論式教學模式探索
  第四節  基於視頻互動的同步課堂探究式教學模式探索
  本章小結
第四章  基於視頻互動的同步課堂教學互動參與度分析
  第一節  課堂教學互動參與度相關研究
  第二節  基於視頻互動的同步課堂教學互動特徵分析
  第三節  基於視頻互動的同步課堂教學互動參與度分析方法
  第四節  基於視頻互動的同步課堂教學互動參與度分析應用
  本章小結
第五章  基於視頻互動的同步課堂教學效果實證研究
  第一節  教學效果評價相關研究
  第二節  基於視頻互動的同步課堂教學實驗設計
  第三節  基於視頻互動的同步課堂師生體驗問卷調查及數據分析
  第四節  基於視頻互動的同步課堂學科知識測驗數據及比較分析
  本章小結
第六章  結論與展望
  第一節  結論
  第二節  展望
附錄
  附錄一  「一種異地同步視頻互動網路教學系統」專利證書掃描件
  附錄二  同步課堂教學活動逐字稿片段
  附錄三  師生教學體驗調查問卷
  附錄四  一次教學活動之後的學科知識測驗項目
後記

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