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好情境就是好教育(英國教育觀察)/大夏書系

作者：趙坡|責編:萬麗麗
出版社：華東師大
ISBN：9787576003253

出版日期：2020/08/01
裝幀：平裝
頁數：233

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

《好情境就是好教育(英國教育觀察)》為作者在赴英訪學期間撰寫，主要是以教育視角，通過對英國課堂、校園、社會等現象的描述和思考，概括出「教育情境是教育工作產生教育影響的土壤」的觀點，並提出包括人、事、物等要素及家庭、學校、社會等維度在內的立體教育情境的系統構建策略，試圖為當下的教育變革提供一種思路，可供一線教師、教育研究者、教育主管部門參考。

作者介紹

趙坡|責編:萬麗麗
趙坡，廣東省深圳市首屆中小學名班主任工作室主持人，《班主任之友》封面人物，被《中國教師報》評為「新生代班主任」及年度「非常教師」。先後出版了《班主任如何說話》《班主任如何思考》《班主任如何行動》《班主任如何帶好差班》《班級管理實戰指南》《做「有問題」的班主任》等專著，其中部分專著入選「影響教師的100本圖書」及「中小學圖書館館藏推薦書目」。

序做到理論理性與實踐理性的統一
第一章城市，教育生長的土壤
  我們出發了
  我迷路了
  設計出來的巴斯城
   免費開放的曼徹斯特博物館
   偉大的人民故事博物館
  「彼得兔」的文化意義
   持續250年才完成的傑作
   那些可能被遺忘的溫暖
   讓歷史綻放在未來
   為未來保留歷史的足跡
   失而復得的手機
第二章學校，用底蘊滋養生命
   名副其實的基督教堂學院
   英國學校有教師專用廁所
   英國學校的評估趨勢
   我們的目標是讓學生快樂
   全校一起來唱歌
   禮儀課程何時進校園？
   建一所令人愜意的學校
   社會才是終極學校
第三章管理，始終有人的影子
   課堂紀律的差與社會秩序的好
   英國教師這樣管理課堂紀律
   英國如何布置學科課室？
   不斷升級的七彩榮譽
   為什麼要採用數據管理？
   按層次分班的利弊談
第四章教學，有趣、有料、有用
   英國好課的標準是什麼？
   面向未來的烹飪課
   細緻分層的英國閱讀課
   一節數學課的含金量
   你想不到的數學課
   你教學生寫尋人啟事嗎？
   大家共同寫一篇作文
   全班這樣記單詞
   創新從突破經典開始
   讓教學更有吸引力
   那些從未想過的教學方法
   是鼓勵還是恐嚇？
  是放回去還是拿出來？
  翻轉學習的利和弊
  先理解，再解決
  如何開展問題教學？
  四種有效的熱身遊戲
  任務驅動下的有效參與
  英國的形成性評價現狀
第五章學生，尊嚴與發展並重

  校服要帥，妝容要靚
  孩子們的職業理想
  你的學生會分享嗎？
  找到學生的生長區
  學生到底要學習什麼？
  請溫柔呵護那些困難生
  給特別學生的無痕之愛
  那些當年我們做不到的事情
  非凡創造與年齡有關嗎？
第六章教師，要有教師的模樣
  你為什麼做教師？
  你怎麼知道自己是優秀教師？
  英國卓越教師的標準是什麼？
  英國學校這樣評價教師
  放得開的英國教師
  三個「open」
  我們要做實踐者
  我們要好好保護孩子
  做有詩人韻味的教師
  學做會演講的教師
  做有領導力的教師
  領導力的修煉需要健康
  辨清基礎性與學術性
  英國教師是這樣上課的
  英國教師一周有多少節課？
  讓研究保有全部真相
  那些影響深遠的關鍵事件
第七章思索，追尋思想的光芒
  每個人都有自己的「小」
  常回頭看看走過的路
  從關係走向規則
  與日本留學生的交流
  我們到底需要什麼？
  何時才能收起懷疑的眼光？
  如何處理欺凌問題？
  卓越不是教出來的
  拒絕改變比未知可怕
  回到出發點來評價
  不要輕視任何經歷
  運動僅僅可以健身嗎？
  要意識到自己的盲區
  傳統在，傳統文化教育就在
  後記為教育變革找一條出路

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