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英語學科知識與教學能力(初級中學2020高等師範類院校英語專業系列教材)

  • 作者：編者:鍾炳芳//李玲|責編:安娜|總主編:孔令翠
  • 出版社：重慶大學
  • ISBN：9787568919524
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為初中英語教師資格的指導書。全書主要包括以下內容：初中英語教師資格考試考綱分析、筆試內容與要求、學科知識與能力、面試要求與技巧等。還包括筆試和面試的模擬試題與解析。
    本書作者詳細客觀地分析了目前最新的英語教師資格考試的大綱與要求，指出了目前考試要求與以往有何不同、重難點的分佈情況等。同時對筆試內容做了一定的分析，也對面試的要求進行了闡述，還提供了相關的面試技巧。總的來說，本書涉及初中英語教師資格考試的方方面面，有較大的實用價值。
作者介紹
編者:鍾炳芳//李玲|責編:安娜|總主編:孔令翠
目錄
第一部分  初中英語教師資格考試
  第一章  初中英語教師資格考試總論
    第一節  筆試內容與考試要求
      一、考試目標
      二、考試模塊內容與要求
      三、試卷結構
      四、題型示例
      五、評分標準
    第二節  面試內容與考試要求
      一、結構化面試題
      二、情境模擬題
      三、評分標準
      四、試講題型示例
  第二章  語言知識與能力
    第一節  語言知識
      一、語音知識
      二、辭彙知識
      三、語法知識
      四、語篇知識
      五、語言學知識
    第二節  跨文化知識
      一、英語國家知識
      二、英美文學知識
    第三節  語言與認知
      一、語言習得
      二、語言理解
      三、言語產生
    第四節  語言、文化、社會與文學
      一、語言與文化
      二、語言與社會
      三、語言與文學
    第五節  學習策略
      一、直接學習策略
      二、間接學習策略
第二部分  初中英語學科教學知識
  第三章  語言知識教學
    第一節  英語課程標準解析
      一、課程基本理念
      二、課程目標
      三、分級標準
      四、實施建議
      五、新版課程標準預測及變化分析
    第二節  語音教學
      一、基本原則
      二、教學方法
      三、鞏固與應用
    第三節  辭彙教學
      一、基本原則
      二、教學模式
      三、教學方法

      四、鞏固與應用
    第四節  語法教學
      一、基本原則
      二、教學模式
      三、教學方法
      四、鞏固與應用
  第四章  語言能力教學
    第一節  聽力教學
      一、基本原則
      二、教學方法
      三、聽力教學模式
      四、聽力教學過程
      五、鞏固與應用
    第二節  口語教學
      一、口語教學原則
      二、口語教學方法
      三、口語教學模式
      四、口語教學過程
      五、鞏固與應用
    第三節  閱讀教學
      一、閱讀教學原則
      二、閱讀教學模式
      三、閱讀教學過程
      四、閱讀教學方法
      五、鞏固與應用
    第四節  寫作教學
      一、寫作教學原則
      二、寫作教學方法
      三、寫作教學模式
      四、寫作教學過程
      五、鞏固與應用
    第五節  語篇教學
第三部分  初中英語學科教學設計
  第五章  課堂管理
    第一節  教師的作用
    第二節  課堂指令
    第三節  學生分組
    第四節  課堂紀律
    第五節  課堂提問
    第六節  課堂糾錯
    第七節  課堂應急管理
  第六章  教學要素
    第一節  教材分析
      一、教材定義
      二、優秀教材的特點
      三、教材的設計
      四、教材在英語教學中的作用
      五、國內主要教材介紹與使用情況分析
      六、教材的取捨與調整
    第二節  學習者分析

      一、學習者認知特點
      二、學習者現狀分析
      三、學習者需求分析
  第七章  初中英語教學設計
    第一節  教學設計原則
    第二節  教案設計
      一、教學內容
      二、教學目標
      三、教學重難點
      四、教學過程
      五、教學可選活動及家庭作業
      六、教學反思
    第三節  教學板書設計
      一、板書設計的定義
      二、板書設計的要求與布局
      三、板書設計的類型
  第八章  英語課堂教學評價
    第一節  教學目標評價
      一、課堂教學目標評價的內容
      二、課堂教學目標評價的方法
    第二節  教學理念與設計評價
      一、教學理念評價
      二、教學設計評價
    第三節  教學過程與方法評價
      一、評價內容
      二、評價要求及標準
      三、評價方法
    第四節  教學效果評價
      一、教學效果綜述
      二、終結性評價
      三、語言測試
    第五節  教師綜合素質評價
參考答案
參考文獻

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