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日月光華力學篤行(上海市復旦中學教師教育教學論文集)

  • 作者：編者:羅宇鋒|責編:李又順
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309150933
  • 出版日期：2020/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：420
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
    本書包括5個章節：第一部分集中展現復旦中學標誌性的「留白式」課堂，既有理論創新也有實踐匯總；第二部分圍繞當前國家教育教學改革的關鍵詞「核心素養」展開，記錄了復旦中學人對課程改革和育人模式變革的深刻思考與身體力行；第三部分圍繞學生創新素養與能力培育這一主題展開探討，是復旦中學「課程·課堂·踐行·評價」這一教學改革新模式的具體呈現；第四部分是復旦中學教師在教學風格上百花齊放的生動記錄；而第五部分則將復旦中學同仁全員德育的理念娓娓道來，閃爍著復旦中學教師「潤物無聲」的智慧之光。
作者介紹
編者:羅宇鋒|責編:李又順
目錄
序言
  巍巍學府文章煥  力學篤行前程遠
  歷史的擔當：續寫好復旦文化這篇文章
第一章  留白無形  潑墨有痕
  從培養高階思維的角度重新審視「留白式」課堂
  留白智慧課堂中美的啟發和引導
  「以『感悟，填『留白』」課堂教學模式初探
  語文課本劇之學子講堂教學探索
  運用「留白式」課堂培養學生英語學科核心素養的嘗試
  淺談高中英語課堂中的「留白」
  通過「留白式」課堂，在物理教學中培養學生高階思維
  物理實驗課「留白式」課堂教學初探
  指向學生高階思維培育的「留白式」課堂教學策略的探索
  「課前留白」提高高三歷史教學效率的研究
  借助「學子講堂」，推進思想政治統編教材學習的策略研究
第二章  素養導向  思維培育
  核心素養視域下高中語文新教材單元教學設計策略的實踐
  把握課標、教材和學情，落實數學核心素養的一條進路
  從數列教學淺談高中生數學建模素養的培養
  聽、說、讀、寫、看相結合，提高學生英語寫作能力的嘗試
  高中英語閱讀教學中高階思維能力的培養
  高中英語寫作教學中培育學生思維品質的實踐研究
  在真實情景中解決物理問題提升學生思維品質
  指向學科核心素養培養的環境教育微型課程實踐研究
  淺談DIS與化學定量研究教學的融合
  基於學科核心素養的高中生命科學實驗教學策略例析
  基於核心素養的生物實驗課探索
  歷史時空觀念導向的課堂教學初探
  核心素養視角下「歷史觀念」給予中學歷史教學的啟示
  基於計算思維培養的Python編程課《詞雲DIY》教學案例
第三章  求索創新  開拓實踐
  「翻轉課堂」在高中數學教學中的應用
  基於單元主題的讀寫結合教學實踐與思考
  單元主題語境下的讀寫結合教學案例和思考
  體驗式學習在物理教學中的應用
  思想政治課單元教學實踐
  活動型思想政治課「議題式教學」的策略探究
  高中影視鑒賞課程的探究與實踐
  技術支持下的分組學習
  微課在高中信息科技教學中的實踐應用探究
  開展信息科技學科的探究式學習的實踐
  創新課程助推，引導學生完成一個小課題
第四章  教無定法  貴在得法
  高中語文隨筆作業設計的實踐探究
  從「香雪夜歸」看鐵凝詩化小說的主題呈現
  高中數學教學有效性在實踐中的思考
  對話式閱讀教學與語境辭彙學習的綜合運用
  糾正反饋對高中生英語寫作的影響
  加強研究「學生解題錯誤」，提升高三物理教學有效性
  以物理思想為導向的教學實踐

  上海高中化學教材和ChemCom中實驗設計比較的案例研究
  基於小組合作的高中化學教學探究
  中美高中生物教材核心概念表徵的比較
  高中思想政治課開展法治教育的實踐探索
  基於區域認知的鄉土地理課堂教學行為探究
  從美學角度對太極拳的虛實理論進行的闡釋研究
  關於高中普及型舞蹈教育的新思考
  淺論美聲教學中的聲樂技巧與樂感提升
  基於綜合藝術教育理念的高中人文主題美術課程研究
  基於布魯姆教育目標分類學進行的教學案例分析
第五章  德以育之  情以潤之
  打造情理相融的德育課堂
  借留白之橋，渡管理之河
  上海高中生職業人格和化學學業成就的相關性研究
  高中主題班會中關鍵教育事件的案例研究
  家班共育的「信息高速」之路
  淺談高中思想政治課教學目標達成與音樂作品的有機結合
  今天我們如何開展班主任培訓？
  應對高中轉型，教師應做何準備
  將「逆耳忠言」轉變為「和風細雨」
  一體化項目背景下，高中生社會實踐現狀調研報告
  上海市中學生意志品質培養「教案化」的實驗研究
  內高班宿舍管理三部曲
  滋養心靈  浸潤成長
後記

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