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學術型研究生的培養與創新--以民族學為例

  • 作者：劉子雲|責編:馮春鳳
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787520344685
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：210
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書對我國民族地區研究生教育進行了實踐探索研究。作者以宏觀視角與微觀分析相結合、主位研究與客位研究相結合的方式，選擇廣西民族大學民族學專業為個案，以點帶面，通過實地調查，具體採取訪談法、問卷調查法，對學術型研究生培養理念、目標、過程與效果進行了系統研究，分析了研究生的規模、結構、質量和評價等問題。本書對我國研究生教育的研究與實踐具有一定的參考價值。
作者介紹
劉子雲|責編:馮春鳳
    劉子雲，1986年生，湖南祁陽人。博士，碩士研究生導師，現任廣州大學教育學院教育學系講師。主要研究領域和方向為民族教育和民族高等教育基本理論。主持廣東省和廣州市哲學社會科學項目、參與國家及省部級課題多項。在《民族教育研究》《國家教育行政學院學報》等刊物發表論文二十余篇，其中《新華文摘》論點摘編1篇。合著《民族團結教育論》等。獲得國家民委社科科研獎1項。
目錄
緒論
  一  研究緣起
  二  研究意義
  三  文獻綜述
  四  研究方法
  五  內容架構
  六  概念界定
第一章  研究生培養的基本關係
  一  經師與人師：「博學」與「厚德」的雙重使命
  二  名師與嚴師：兩種風格的導師之角色精神
  三  教授與自學：教師與學生中心的主體自覺
  四  博學與專深：由博返約的過程化
  五  經典與前沿：走向專深前的準備
  六  理論與實際：科研過程的思維原則
  七  學習與研究：探究性學習的方法創新
  八  勤學與巧學：互補后的高效學習法
  九  獨學與共學：提供開放的知識場域
  十  規範與自由：研究生科研的基本義務與權利
第二章  作為研究個案的民族學學科
  一  民族學所掛靠組織的歷史變遷
  二  選擇民族學作研究個案的緣由
第三章  民族學學科研究生教育的發展狀態
  一  民族學學科的研究生教育規模
  二  民族學研究生教育結構
  三  民族學研究生教育質量
  四  民族學研究生教育評價
  五  培養模式的現狀調查分析
第四章  民族學學科研究生教育平台的搭建
  一  歷史視域中民族學的學科發展
  二  學科方向的分形與聚形
  三  從重點學科到特色學科
  四  從單體學科到群體學科
  五  與民族學學科發展共生共進的研究生教育
第五章  民族學學科研究生學術性格的養成
  一  科研是學術型研究生應然的遺傳性格
  二  民族學科研成果及其研究特色
  三  民族學科研對研究生學術研究的影響
第六章  民族學學科研究生學術素養的培育
  一  學術型研究生學術素養的系統性
  二  田野調查與研究生學術素養的系統培育
  三  學術演講與研究生學術素養的系統培育
  四  科研項目與研究生學術素養的系統培育
  五  學術報告與研究生學術素養的系統培育
結語
附錄
  附錄一  ：關於民族學學科發展及其研究生培養的訪談
  附錄二  ：民族學專業學術型碩士研究生培養方案
  附錄三  ：廣西民族大學民族學研究生培養大事記年表

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