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學業生存手冊(中文修訂第2版)

作者：(荷)哈尤·賴因德斯//(英)尼克·穆爾//(紐西蘭)瑪麗蓮·劉易斯|責編:曾婧嫻|譯者:周彧
出版社：中國傳媒大學
ISBN：9787565727153

出版日期：2020/09/01
裝幀：平裝
頁數：327

人民幣：RMB 118 元售價：元

內容大鋼

《學業生存手冊》主要針對留學生普遍遇到的棘手問題，圍繞國外大學的課程設置、課堂文化、論文標準和考試方式，制訂有針對性的訓練，提供實際的幫助，讓你迅速適應新的學習方式，真正了解國外教育的培養目標，並取得成功。

作者介紹

(荷)哈尤·賴因德斯//(英)尼克·穆爾//(紐西蘭)瑪麗蓮·劉易斯|責編:曾婧嫻|譯者:周彧

序
Chapter 1 他們需要幫助
  案例一：Chamroeun（尚倫）
  案例二：Hanna（漢娜）
  案例三：Tanako（塔娜科）
  案例四：Laura（勞拉）
  案例五：Phond（芳德）
  案例六：Ken（肯）
  案例七：Fukang（付康）
  案例八：Tanya（塔尼婭）
  案例九：Marco（馬爾科）
  案例十：Umut（烏穆特）
Chapter 2 提高學術英語水平
  你需要提高哪些英語技能
  規劃你的學習：設定目標
  你屬於哪種類型的學習者
  你是策略型學習者嗎
  選擇正確的學校和課程
  了解你所在大學的語言中心
  建立語言檔案
  寫語言日誌
  輕鬆學英語
Chapter 3 辭彙
  這個單詞是什麼意思
  辭彙的不同類型
  正式與非正式語言
  你的辭彙是什麼等級
  你都用了哪些辭彙
  如何學習新單詞
  用抽認卡來學習辭彙
  如何充分利用詞典
  學習辭彙的在線與移動工具
  利用語料庫來學習新單詞
Chapter 4 上課
  常見的問題
  上課的目的
  各國迥異的上課風格
  為上課做準備
  記筆記
  講課的組織架構與語言
  在課堂上提問
  做一個更好的聽眾
  結論
Chapter 5 小組學習
  為什麼要上小班課
  學生選擇是否去上小班課的原因
  為小班課制訂計劃
  如何在小班課上發言
  尋找發言的機會
  文化與小班課

  結論
Chapter 6 閱讀
  看看其他學生的經驗
  大學生為什麼要閱讀
  大學生都讀什麼
  閱讀不同類型的學術文章
  制訂你的大學閱讀計劃
  查找閱讀材料
  學會利用圖書館資源
  在網上和資料庫中查找閱讀材料
  成為一個更高效的讀者
  批判性閱讀
  閱讀的方法
  提高你的閱讀水平
  提高你的閱讀速度
  閱讀策略
  記錄你的閱讀進度
  在線閱讀
  結論
Chapter 7 大學寫作
  困擾留學生的是什麼
  如何理解論文題目
  寫作類型
  為你的論文收集信息
  結論
Chapter 8 論文寫作過程
  從話題到論題
  寫論文的引言
  根據論題寫出每一段的主題句
  從主題句到段落
  論文中的參考引用
  整合論文
  把不同的觀點聯繫起來
  校對
  同伴反饋
  標點符號
  結論
Chapter 9 測試評估
  了解你的課程測試
  測試評估的種類
  了解測試評估的標準
  從反饋意見中學習經驗
  考試
  在時間壓力下答題
  做演講
  綜合測試
  結論
Chapter 10 與老師溝通交流
  為什麼要與老師溝通
  使用電子郵件

  面對面提出請求
  電話聯繫
  班級代表
Chapter 11 解決問題
  控制焦慮情緒
  求助渠道
  文化衝擊
  學術問題
  結交朋友
  財務問題
  尋寶遊戲：在新城市尋找最實惠的東西
  小結
結論接下來應該做什麼
附錄1 大學辭彙表
附錄2 參考資料
附錄3 參考答案

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