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初中班主任的10堂家長課(幫父母解決關鍵問題)/大夏書系

  • 作者：編者:焦曉駿//吳菁|責編:任紅瑚
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576006087
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：176
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    初中階段是學生成長的關鍵時期，同時又是各種行為問題高發的時期，為幫助初中生父母提高家庭教育水平，引導其更科學、有效地解決孩子面臨的問題，促進孩子的健康成長，家長課（或家長會、家長學校）不失為一種高效的溝通與指導平台。為幫助青年班主任提高家校溝通水平，本書精選10堂優秀班主任的家長課，內容主要針對初中生常見的拖延行為、沉湎電腦遊戲、濫用手機、粗心作業、責任感缺乏、叛逆傾向、早戀、學習習慣等問題，與家長們共同切磋解決之道。
作者介紹
編者:焦曉駿//吳菁|責編:任紅瑚
目錄
序
輯一 提升父母
  第1課 重新理解運動
    家庭教育需要回歸常識，父母要全方位關注孩子的發展。比學業更重要的是養成運動的習慣。要重新理解運動，因為
神經科學研究表明，運動不僅健身、減壓，更可以改造大腦、促進學習能力提升。
    1. 先來一點減壓知識
    2. 家庭教育的關鍵是尊重常識
    3. 運動，改造大腦的良方
    4. 家庭與學校可以有所作為
  第2課 淡定做父母
    每個孩子都是獨一無二的。父母要客觀認識孩子的興趣愛好、性格特點、優缺點等，直面現實，調整對孩子的期望值
以及作為教育者的心態，這樣才能降低我們的焦慮。父母淡定了，孩子才得安生。
    1.當教育焦慮成為「新常態」
    2. 「弦外之音」引發焦慮
    3. 應對焦慮的三個建議
    4. 做孩子的情商教練
  第3課 學會有效溝通
    青春期孩子呈現的行為問題大多是親子之間溝通不暢所致，溝通的關鍵是家庭關係和父母教育理念提升，家庭和睦、
更多陪伴、鼓勵孩子長成自己喜歡的樣子是達成有效溝通的便捷之道。
    1.「青春期」的那些標籤
    2.「青春期」背後的暗語
    3. 我們未曾了解的「冰山下面」
    4. 我們未曾了解的自己
    5. 我們未曾意識到的那些「偽」溝通
    6. 健康的溝通方式
    7. 溝通的關鍵在於家庭關係和教育理念
輯二 成全孩子
  第4課 好習慣是王道
    良好的學習習慣是成就孩子現在與未來的必要保障，這體現在孩子的計劃意識、效率意識與善於鑽研的習慣養成上。
為培養孩子的良好習慣，父母需要做到平等相待、以柔克剛、正面強化。
    1.體驗為快
    2.家長之惑
    3.好習慣是王道
    4.細節成就好習慣
    5.學以致用
    6.朋輩互助
  第5課 幫孩子學做時間的主人
    時間管理是有效工作與學習的基石。父母要用真誠的鼓勵取代催促，用制訂計劃戰勝混亂，幫助孩子選擇適合的方法
，讓時間管理的觀念內化成一種習慣並伴隨他們今後的工作與生活。
    1. 眾說拖延的現象
    2.直面時間管理的問題
    3.剖析拖延的根源
    4. 尋找時間管理的策略
  第6課 培養更有效的學習者
    負面的、情緒化的管教無法培養出一個有效的學習者。家長要學會放手，孩子才能主動出手。當然，放手不是放任不
管，而是與孩子站在同一個戰壕里。放手的過程要能接受孩子的不完美，還讓孩子感受到「動手」后的成就感。
    1.體驗激勵
    2.我們為什麼要學習
    3.傾聽孩子心聲
    4.讓學習更高效的方法

    5.實戰演練：孩子「拒學」我有妙招
  第7課 責任擔當是立身之本
    培養孩子的責任與擔當意識，不僅要讓他們著眼于當下做好小事，還要學會著眼于未來有追求，去謀划，付出心血，
為自己的美好人生負責。責任擔當的認知形成要注重積極歸因，責任擔當的行為模式要強調知行合一，責任擔當的抗挫
修煉始於直面現實。
    1.擔當——從傳統到現實
    2.責任——始於承擔家務
    3.責任擔當——走向健康人生的基石
    4.家校合力——助力孩子成長
輯三 直面問題
  第8課 一「網」情深待何如
    中學生偏愛手機上網，是因為它打破了使用電腦的時間和空間的限制，但由此引發的親子關係問題常見諸報端。手機
畢竟不是手雷，而是我們必須學會好好利用的工具。玩手機與成績下降沒有必然聯繫，可能是手機掩蓋了其他問題。
    1. 說到手機有苦經
    2.迷上手機有原因
    3.理性處理有技巧
    4. 問題解決有信心
  第9課 青春期不是叛逆期
    「關心、理解」是找到叛逆行為問題根源和回答「怎麼辦」的開始。家長應盡己所能支持孩子成為最好的自己，以身作則鼓
勵孩子成為真正的自己。孩子養成良好的品格，是因為有人成為他的榜樣和示範。
    1.眾說紛紜話「叛逆」
    2. 換個角度看「叛逆」
    3. 聯繫生活解「叛逆」
  第10課 讓我們一起聊「愛情」
    青春期孩子的「早戀」現象，其形成往往有身心發展因素、同伴因素、家庭因素與社會因素等。這是一個父母、孩子、
老師都無法迴避也不需要迴避的話題，我們大可不必「談愛色變」。
    1.有言在先
    2.矛盾多多的青春期
    3.了解孩子「早戀」的成因
    4.聊聊愛，很美好
後記  教育應該是一種完美的成全

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