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高等職業教育實踐教學體系構建研究/高校社科研究文庫

  • 作者：張晉|責編:楊茹
  • 出版社：光明日報
  • ISBN：9787519449421
  • 出版日期：2020/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：237
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過對哲學、教育學、心理學、知識論、學習論等多維角度的探討，試圖運用這些學科的研究成果和思維方式來展開研究，從相關研究中獲得實踐教學的理論支撐。如技術哲學中對技術的定義有助於我們關注職業教育教學內容中的技術知識，知識論中有關知識的分類和性質的研究，如實踐知識、默會知識論等對於構建實踐導向的課程內容體系無疑有諸多啟示。
作者介紹
張晉|責編:楊茹
    張晉，（1978-），女，漢族，吉林人，華東師範大學博士畢業，上海第二工業大學副研究員。主要研究方向為高等職業教育教學與管理，先後發表論文近二十篇，其中核心期刊論文近十篇，主持或參與多項課題，並參與多部著作的撰寫。
目錄
第一章  導論
  第一節  研究緣起
  第二節  國內外研究述評
  第三節  研究思路與方法
第二章  有關概念的界定與辨析
  第一節  體系與教學體系的內涵
  第二節  高職實踐教學的內涵與特徵
  第三節  高職實踐教學體系的要素、結構和功能
第三章  實踐教學思想追溯
  第一節  實踐教學思想的淵源
  第二節  教學思想發展隱喻
  第三節  實踐教學體系範式的演進
第四章  實踐教學體系的理論基礎
  第一節  實踐教學體系的哲學基礎
  第二節  實踐教學體系的知識觀基礎
  第三節  實踐教學體系的學習論基礎
  第四節  實踐教學體系的教學論基礎
第五章  高職實踐教學體系的構建
  第一節  高職實踐教學體系的驅動系統
  第二節  高職實踐教學體系的主導系統
  第三節  高職實踐教學體系的支持系統
第六章  高職院校教師企業實踐政策執行的調查研究
參考文獻
附錄

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