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現代治理視角的高等職業教育質量保障研究

  • 作者：郭文富|責編:蔣夢婷
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576000023
  • 出版日期：2020/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：160
人民幣：RMB 36 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從現代治理的視角出發，聚焦高職教育質量問題，結合高職教育督導評估、質量年度報告等質量評價與保障工作實踐，研究分析了高職教育質量保障的基礎組織架構、基本分析單位、核心價值理念與關鍵技術支撐等方面，並提出高職教育多中心質量保障的基本模式，具有一定的創新性，對於提升高職教育質量保障的效能、推動高職教育治理體系和治理能力的現代化，具有現實借鑒意義。
作者介紹
郭文富|責編:蔣夢婷
目錄
第l章  緒論
  1.1  選題與價值
    1.1.1  問題的提出
    1.1.2  研究的意義
  1.2  研究現狀
    1.2.1  高等教育質量保障
    1.2.2  高職教育質量保障
    1.2.3  現代治理與職業教育
    1.2.4  已有文獻研究述評
  1.3  核心概念界定
    1.3.1  高等職業教育
    1.3.2  質量保障
    1.3.3  現代治理
  1.4  研究方法與技術路線
    1.4.1  研究方法
    1.4.2  技術路線
    1.4.3  內容框架
第2章  高職教育質量保障的理論分析基礎
  2.1  西方治理是理論借鑒的外部參照
    2.1.1  興起的原因
    2.1.2  治理的要義
    2.1.3  治理及善治
  2.2  中國治理是理論借鑒的內生底蘊
    2.2.1  古代的治理
    2.2.2  當代的治理
    2.2.3  突出的特徵
  2.3  現代治理與高職教育質量保障
    2.3.1  理論借鑒的必要性
    2.3.2  理論借鑒分析框架
第3章  高職教育的發展演變及其生成質量
  3.1  歷史演變：伴隨經濟社會發展而起
    3.1.1  規模發展
    3.1.2  政策引導
    3.1.3  深層剖析
  3.2  現狀特點：立足服務發展促進就業
    3.2.1  院校布局
    3.2.2  專業特色
    3.2.3  發展特徵
  3.3  質量剖析：彰顯多維度立體化評價
    3.3.1  教育質量
    3.3.2  高職教育質量
    3.3.3  高職教育質量觀
第4章  高職教育質量保障的實踐審視
  4.1  政策變遷：政府為主自上而下
    4.1.1  質量保障政策演變
    4.1.2  相關政策變遷路徑
    4.1.3  政策變遷影響因素
  4.2  實踐案例：多主體多層面探索
    4.2.1  全國高職院校適應社會需求能力評估
    4.2.2  高等職業院校教學工作診斷與改進

    4.2.3  中國高等職業教育質量年度報告
    4.2.4  高職院校內部質量保障體系個案
  4.3  現狀分析：多樣探索尚待提升
    4.3.1  政策要點
    4.3.2  實踐模式
    4.3.3  存在不足
第5章  高職教育質量保障的模式創設
  5.1  基本內涵
    5.1.1  價值基礎
    5.1.2  目標追求
    5.1.3  治理策略
  5.2  組織網路
    5.2.1  基礎組織架構
    5.2.2  基本分析單位
    5.2.3  協調匹配關係
  5.3  關鍵支撐
    5.3.1  現代技術應用
    5.3.2  保障要素初探
    5.3.3  社會參與探求
第6章  結論與展望
  6.1  主要結論
    6.1.1  現代治理視角有助於認識和優化高職質量保障
    6.1.2  高職質量保障需要充分考慮實踐探索的現實基礎
    6.1.3  綜合、開放、自然是高職質量保障的重要價值取向
    6.1.4  多方協同、整體推進是高職質量保障的基本策略
    6.1.5  利益相關者是高職教育質量保障的組織架構主體
    6.1.6  多中心保障是高職教育質量保障的可取模式
    6.1.7  高職質量保障仍然需要關注若干方面的關鍵支撐
  6.2  進一步建議
    6.2.1  把握新時代全面提升高職質量機遇
    6.2.2  服務職業教育和培訓體系發展目標
    6.2.3  加強整體設計的制度政策體系引領
    6.2.4  完善高職教育的國家標準體系支撐
    6.2.5  營造高職質量保障的新型質量文化
  6.3  不足與展望
後記

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