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小學英語5C課堂教學理論與實踐

  • 作者:沈國鋒|責編:朱岩
  • 出版社:江蘇美術
  • ISBN:9787558072505
  • 出版日期:2019/12/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:265
人民幣:RMB 55 元      售價:
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內容大鋼
    5C,是Connection、Comprehension、Construction、Contemplation和Communication五個英文單詞的簡寫組合,是引領學生經歷整體化、深度化、活動化、情境化和發展化的語言學習過程。
    本書基於對當前英語教學種種不完整現象的分析,倡導兒童全英語學習,旨在建構一種「新英語學習」和「大英語教育」,讓兒童更為多元、完整地面對英語、面對世界。理論與實踐相融合,以單元整體教學、語篇教學、詞句教學、語法教學等十個部分為例,通過課型簡說、典型案例與方法簡析對相關課型進行了深入的分析與點評,將進一步幫助教師理解兒童全英語學習主張的操作要義。

作者介紹
沈國鋒|責編:朱岩
    沈國鋒,教育碩士,中小學高級教師。江蘇省南通市如東縣教師發展中心小學英語研訓員,南通市名師一梯隊培養對象,南通市226人才培養對象,南通市小學英語學科組專家;曾獲得全國十佳小學外語教師、全國外語教師園丁獎、全國外語教學能手、全國外語教學名師、江蘇省教科研先進個人、南通市第十六屆園丁獎、南通市學科帶頭人、南通市傑出專業技術拔尖人才、南通市優秀教育工作者等榮譽稱號;參加第九屆全國小學英語教師教學基本功大賽獲一等獎和最佳綜合素質獎;近幾年,在省級以上教育雜誌發表論文80余篇,其中20篇論文發表于全國中文核心期刊《中小學外語教學》等雜誌,10篇論文被人大複印資料《小學英語教與學》全文轉載。近幾年,在省級以上教育雜誌發表論文80余篇,其中20篇論文發表于全國中文核心期刊《中小學外語教學》等雜誌,10篇論文被人大複印資料《小學英語教與學》全文轉載。

目錄
理論篇
第一章  兒童全英語學習的提出背景
  一、兒童全英語學習的研究背景
  二、兒童全英語學習的價值意義
第二章  英語5C學習的內涵與特徵
  一、內涵釐定
  二、特徵概述
第三章  英語5C學習的理論基礎
  一、皮亞傑認知發展論與英語5c學習
  二、布魯納發現學習論與英語5C學習
  三、奧蘇貝爾意義學習論與英語5c學習
  四、建構主義學習理論與英語5c學習
  五、克拉申的二語習得理論與英語5C學習
  六、杜威「從做中學」理論與英語5C學習
  七、布魯姆的認知目標分類學理論與英語5C學習
  八、任務型教學理論與英語5c學習
第四章  英語5C學習的實施策略
  一、以主題為中軸,帶領兒童進行主題意義的探究
  二、以情境為依托,幫助兒童創設真實的語言環境
  三、以問題為主線,觸發兒童形成多元的思維
  四、以活動為載體,引領兒童進行深度的語言學習
  五、以語用為核心,促使兒童恰當、得體、創造性地使用語言
實踐篇
第一章  5C單元整體教學
    一、課型簡說
    二、典型課例
    三、方法簡析
第二章  5C語篇教學
    一、課型簡說
    二、典型課例與方法簡析
第三章  5C詞句教學
    一、課型簡說
    二、典型課例與方法簡析
第四章  5C語法教學
    一、課型簡說
    二、典型課例與方法簡析
第五章  5C綜合板塊教學
    一、課型簡說
    二、典型課例
    三、方法簡析
第六章  5C複習教學
    一、課型簡說
    二、典型課例
    三、方法簡析
第七章  5C綜合語言實踐教學
    一、課型簡說
    二、典型課例與方法簡析
第八章  5C繪本教學
    一、課型簡說
    二、典型課例與方法簡析

第九章  5C群文閱讀教學
    一、課型簡說
    二、典型課例與方法簡析
第十章  5C寫作教學
    一、課型簡說
    二、典型課例與方法簡析
參考文獻

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