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新時代高校思想政治理論課教師隊伍建設研究

  • 作者：吳春鶯|責編:朱超
  • 出版社：江蘇人民
  • ISBN：9787214249487
  • 出版日期：2020/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：331
人民幣：RMB 188 元      售價：元
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內容大鋼
    思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。中華人民共和國成立伊始，黨和國家就對思想政治教育給予了高度重視；改革開放以來，在中國特色社會主義理論的指引下，高等學校思想政治理論課更是與社會發展同步伐，與高等教育改革的推進同發展。中國特色社會主義進入新時代，使高等學校思想政治教育進入了一個新階段，既面臨重大曆史機遇，也面臨不少風險挑戰。
    當前對於高校思想政治理論課教師隊伍建設宏觀層面(國家政策)、微觀層面(學校制度)研究較多，從中觀層面(省、市、地域)研究較少，故而本書所涉及的基於現實的分析主要以黑龍江省高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的相關情況為例進行。
作者介紹
吳春鶯|責編:朱超
    吳春鶯，博士，麗水學院副教授。2006年獲哈爾濱工程大學經濟管理學院管理學博士學位。出版專著《中國資源型城市產業轉型研究》（2015），主持黑龍江省哲學社會科學規劃項目一項。主要研究領域：福利經濟學、馬克思主義中國化。
目錄
第一章  國內外研究現狀述評及研究的意義
  第一節  高校思政教師隊伍建設研究現狀述評
    一、國內研究現狀述評
    二、國外相關領域研究述評
  第二節  高校思政教師隊伍建設的研究意義
    一、面對新形勢、新任務、新挑戰的必然要求
    二、面對思想政治理論課教育外部環境挑戰的必然選擇
    三、面對教育教學對象變化的必然趨勢
第二章  改革開放以來高校思政教師隊伍建設綜述
  第一節  改革開放以來高校思政教師隊伍建設發展歷程
    一、調整恢復：1978年全國教育工作會議召開為主要標誌
    二、接續發展：「85方案」為主要標誌
    三、深化改革：「98方案」為主要標誌
    四、全面創新：「05方案」為主要標誌
    五、改進加強：2016年全國高等學校思想政治工作會議召開為主要標誌
  第二節  改革開放以來高校思政教師隊伍建設主要經驗
    一、隊伍的職能日益明確
    二、隊伍的整體素質和專業化水平得到提升
    三、隊伍建設的各項政策得以制定
    四、隊伍建設具備了學科支撐
    五、隊伍建設的宏觀指導逐步加強
第三章  高校思政課建設總體情況綜述
  第一節  課程建設體制機制基本情況
  第二節  課程機構建設基本情況
  第三節  課程建設經費投入基本情況
  第四節  教師隊伍基本情況
  第五節  教學管理基本情況
  第六節  學科建設基本情況
  第七節  教學改革基本情況
第四章  高校思政教師隊伍建設現狀與問題分析
  第一節  高校思政教師隊伍一般現狀與問題分析
    一、教師隊伍人數和性別比分析
    二、教師隊伍年齡結構分析
    三、教師學歷結構分析
    四、教師職稱結構分析
    五、教師政治面貌分析
    六、教師學科專業背景分析
    七、其他學科教師的評價分析
  第二節  教師職業責任履行現狀與問題分析
    一、調查內容設計及調查對象選擇
    二、教師職業認同現狀分析
    三、教師職業責任意識現狀分析
    四、教師職業責任履行現狀分析
    五、教師評價和培訓機制現狀分析
第五章  高校思政教師隊伍現狀的成因分析
  第一節  高校思政教師隊伍現狀的客觀原因分析
    一、高校「行政化」弱化了思政教師的價值和主體地位
    二、考核標準未完全考慮到思政教師的個性化差異
    三、職業認同感的淡化影響了思政教師職業責任實現
    四、意識形態領域鬥爭的複雜性給思政教師帶來挑戰

    五、區位劣勢制約了部分地區思政教師隊伍的發展
  第二節  高校思政教師隊伍現狀的主觀原因分析
    一、職業責任意識有待加強
    二、職業責任能力有待提高
第六章  新時代高校思政教師隊伍建設對策與建議
  第一節  把握高校思政教師隊伍建設方向
    一、把立德樹人作為中心環節，把思政工作貫穿始終
    二、完善高校思政教師隊伍建設的頂層設計
  第二節  建立健全高校思政教師隊伍建設工作機制
    一、建立健全高校思政教師准入機制和退出機制
    二、建立健全高校思政教師培養培訓機制
    三、建立健全高校思政教師激勵機制
    四、建立健全高校思政教師考評聘任機制
  第三節  提升高校思政教師隊伍綜合素質
    一、政治要強
    二、情懷要深
    三、思維要新
    四、視野要廣
    五、自律要嚴
    六、人格要正
  第四節  實現高校思政教師隊伍優化配置
    一、配齊建強高校思政課專職教師隊伍
    二、優化高校思政教師隊伍學歷結構
    三、優化高校思政教師隊伍職稱結構
  第五節  推進高校思政教師隊伍人才培養
    一、加強學科建設，提升學科層次
    二、以高層次人才領軍教學科研團隊建設
    三、加強青年教師學術專業與課程屬性的融合
結語
附錄
附錄一  改革開放以來高校思政教師隊伍建設的主要政策文件(1978—2019)
附錄二  《普通高等學校思想政治理論課教師隊伍培養規劃(2019—2023年)》
  一、指導思想
  二、工作目標
  三、培養途徑和措施
  四、組織領導和實施
附錄三  高等學校思想政治理論課建設標準
附錄四  調查問卷A
附錄五  調查問卷B
參考文獻

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