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追求更高品質的閱讀教學(中學語文名師課例深度剖析)/大夏書系

  • 作者：羅曉暉//馮勝蘭|責編:萬麗麗
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576003260
  • 出版日期：2020/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    《追求更高品質的閱讀教學(中學語文名師課例深度剖析)/大夏書系》是一本呼籲教師保持理性的書，這是一本敦促名師保持謙遜的書，這是一本希望語文老師一起來探討閱讀教學品質的書。作者通過對中學語文名師課堂中失敗與成功案例的對比分析，提煉出頗多可促進語文教師專業成長的關鍵要素。
作者介紹
羅曉暉//馮勝蘭|責編:萬麗麗
目錄
序
序說：課堂教學中的幾個重要問題
課例1
  肖培東《皇帝的新裝》
  一、教學流程概述
  二、主要視角：語文課型
  三、以課型為主要視角的觀察和評論
  四、回歸學科，審視得失
課例2
  韓軍《背影》
  一、教學流程概述
  二、本課的課型定位
  三、文本分析的主要問題
  四、本課的其他問題
課例3
  郭初陽《愚公移山》
  一、教學流程概述
  二、關於本課的文本分析與評價
  三、文本評價課怎麼上？
  四、小結
課例4
  餘映潮《我的叔叔于勒》
  一、教學流程概述
  二、本課亮點
  三、課型定位及教學重點的處理
  四、本課得失：關於文本評價鑒賞課
  五、小結
課例5
  黃厚江《阿房宮賦》
  一、教學流程概述
  二、課型定位
  三、本課的兩個問題
  四、本課的其他問題
  五、小結
課例6
  王君《老王》
  一、教學流程概述
  二、課型定位及教學重點
  三、本課的文本細讀問題
  四、本課的其他問題
課例7
  尤立增《咬文嚼字》
  一、教學流程概述
  二、課型定位及教學重點
  三、作為文本分析課的兩大問題
  四、「咬文嚼字」實例分析
  五、本課的其他問題
  六、小結
課例8
  詩詞教學課例批註與評析

  一、程紅兵《雨霖鈴》教學實錄批註
  二、肖培東《詩詞五首》之《飲酒》《春望》評析
後記

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