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特殊兒童個別化教育--理論計劃實施(第2版)

作者：編者:張文京//嚴小琴|責編:陳曦
出版社：重慶大學
ISBN：9787568919302

出版日期：2020/05/01
裝幀：平裝
頁數：274

人民幣：RMB 56 元售價：元

內容大鋼

    本書共三篇，第一篇為理論篇，講述特殊兒童個別化教育理論；第二篇為實踐篇，講述特殊兒童個別化教育計劃與實踐；第三篇為推進篇，講述特殊兒童個別化教育推進。
    理論篇從個別化教育歷史溯源，對個別化教育、個別化教育計劃、個別化支持計劃、課程的教育學和心理學基礎、課程理論、課程編製、課程發展、教育診斷、教育評量等重要核心概念進行了論述與實作介紹。
    實踐篇對個別化教育教學依流程進行詳細指引，含教育診斷、評量、測驗、調整、個別化教育計劃擬訂、教學總計劃、功課表、教學活動設計、再評量等各環節，並有對個別化教育在融合教育、相關服務和學校、家庭、社會的多元運用的實踐說明。
    推進篇從教育行政管理、特殊教育學校、輔讀班、融合教育到師資培訓機構和高等特殊教育專業建設，以案例模式多點位反映個別化教育推進概況。

作者介紹

編者:張文京//嚴小琴|責編:陳曦

理論
第一章  特殊兒童個別化教育概述
  第一節  特殊兒童個別化教育歷史探源
  第二節  個別化教育及個別化教育計劃
  第三節  支持與個別化支持計劃
  第四節  個別化教育在我國特殊教育中的發展
第二章  個別化教育心理學基礎與社會學基礎
  第一節  特殊兒童個別化教育的心理學基礎
  第二節  特殊兒童個別化教育的社會學基礎
第三章  特殊兒童個別化教育課程理論與成長
  第一節  特殊兒童個別化教育課程及理論
  第二節  發展性課程、適應性課程與職業教育課程
  第三節  生態課程建構
第四章  教育診斷的理論與方法
  第一節  教育診斷中的觀察與記錄
  第二節  教育診斷中的調查、訪談
  第三節  教育診斷中的常用測驗與評量
計劃
第五章  教育診斷與個別化教育計劃
  第一節  特殊兒童教育診斷項目及報告
  第二節  教育診斷結果綜合分析
  第三節  召開個案的教育診斷會
  第四節  擬訂個別化教育計劃
第六章  個別化教育計劃與學期總計劃
  第一節  從個別化教育計劃到學期總計劃
  第二節  擬訂學期教學總計劃
第七章  學期總計劃與個別化教學活動設計
  第一節  個別化教學活動設計與教學活動實施
  第二節  常用教學方法與策略
  第三節  一日教學活動設計
第八章  個別化教育中的再評量
  第一節  個別化教學計劃執行中的再評量
  第二節  課堂教學中的修正教學
實施
第九章  個別化教育在融合背景下的實施
  第一節  學前融合教育中的個別化教育計劃
  第二節  學齡期融合教育中的個別化教育計劃
第十章  個別化教育在教康整合相關服務中的實施
  第一節  特殊教育教康整合相關服務課程建設
  第二節  教康整合的相關服務教育教學實例
第十一章  個別化教育在學校、家庭、社會中的實施
  第一節  特殊教育學校、班級與融合教育學校的個別化教育管理，
  第二節  家庭、社區的個別化教育
  第三節  學校、社區整合的一日個別化教學實例
參考文獻

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