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高校與中小學合作的教學實踐共同體(路徑反思與案例)

  • 作者:編者:閆雅萍|責編:陳衛偉
  • 出版社:旅遊教育
  • ISBN:9787563740734
  • 出版日期:2020/04/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:243
人民幣:RMB 56 元      售價:
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內容大鋼
    本成果集所選取的論文、課例分析、實踐報告主要來自北京第二外國語學院「高校支持中小學發展項目」的大學、中學、小學英語教師,其中既有朱正、戚文琴等二外知名英語教學專家的教學理念與心得,也有多年從事支持中小學英語教學工作的二外英語教師對英語基礎教學的觀察與思考,更多的是來自一線課堂的中小學教師對教學的實踐與反思。

作者介紹
編者:閆雅萍|責編:陳衛偉

目錄
高校支持中小學發展項目報告與實踐
  北京第二外國語學院高校支持中小學發展項目報告
  助力學科建設,打造外語特色——北二外支持二外附小特色案例
  高校支持中小學之聯盟校建設的實踐與反思——以半壁店小學為例
  構建高校與中小學合作的實踐共同體——基於北京市高校支持中小學發展項目的實踐反思
英語教學專家談
  利用好教材做到教學相長,提高聽說寫的能力
  漫談如何成為一位優秀的英語老師
  中學英語辭彙教學的一些思考
  基礎外語教學和思維培養
核心素養培養目標下的英語教學實踐與思考
  大數據時代中學英語分級作文語料庫建設構想
  利用主題引領式英語閱讀提升高中學生思維品質
  對學科核心素養視域下英語教師能力的思考
  小學典範英語繪本教學初探
  BEE外語課程體系的建設與實踐
  核心素養「沃土」下的小學英語教學
  運用友善用腦,提高小學生英語核心素養
  淺談語篇教學的四個步驟
  以核心素養發展為導向的翻轉課堂實踐與反思
  在小學英語課堂上放飛學生的「思維」——初探英語核心素養中學生思維品質培養
  運用英語繪本開展小學生情緒管理教育——以「Pete the cat」系列繪本I love my white shoes為例
  多元任務設計促進學生多層次思維發展
  淺談繪本教學在小學高年級英語中的應用
  淺談小學英語閱讀教學
  淺談小學低年級英語形象化教學
  淺談培養小學中高年級學生英語自主性預習策略
  核心素養導向的英語課堂教學
  設計綜合性活動培養學生英語學科核心素養
  小學英語閱讀教學設計思路——以大貓英語「Fly Away Home」為例
  生動的作業設計有效提高學生的學習效率——「減負增效」教學案例
  淺談思維導圖在小學英語教學中的應用
  基於多元目標踐行英語學科核心素養
  淺談小學英語核心素養下的教學策略
  以獎促興趣 點滴談提高
  初探「大」文化引進「小」課堂
  Instruments Around Us教學設計
附錄1  二外對二外附小的投入統計表
附錄2  二外對二外附中的投入統計表
附錄3  Apple, apple, following down
附錄4  Boom Game
附錄5  What is she playing?
附錄6  Task Paper

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