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化學教育文獻綜述方法指南

  • 作者:編者:鄧峰|責編:丁里//高微
  • 出版社:科學
  • ISBN:9787030633644
  • 出版日期:2020/04/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:170
人民幣:RMB 59 元      售價:
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內容大鋼
    本書借鑒國內外關於文獻綜述方法的優秀成果,結合編者近年來的研究成果,系統並有針對性地介紹如何科學地進行化學教育文獻綜述。全書內容涵蓋主題確定、文獻檢索、內容精讀、觀點評析、主線梳理、領域延伸及綜述寫作七個文獻綜述階段。每章均安排了本章導讀、方法指南、要點回顧、核查清單等欄目,以便讀者在閱讀、練習、實踐及反思的過程中更好地把握重點及自我檢測。
    本書可作為高等學校學科教學(化學)專業研究生、化學課程與教學論研究生及化學(師範類)專業本科生的教材或教學參考用書,也可作為學科教育博士研究生、碩士研究生、本科生自學的參考用書,以及廣大中學化學教育工作者、教學研究及管理人員的工具性參考用書。

作者介紹
編者:鄧峰|責編:丁里//高微

目錄
前言
緒論
  議題2 化學教育文獻綜述的類型
  議題3 化學教育文獻綜述的作用
  議題4 化學教育文獻綜述的實施
第1章  主題確定
  本章導讀
  方法指南
  步驟一 選擇研究主題
    指南1-1 尋找研究興趣
    指南1-2 咨詢專家意見
    指南1-3 追蹤前人工作
    指南1-4 利用綜述資源
    指南1-5 關注前沿課題
    指南1-6 分析競爭觀點
  步驟二 聚焦研究主題
    指南1-7 列舉子主題
    指南1-8 使用操作性變數
    指南1-9 根據意義篩選
  步驟三 形成研究問題
    指南1-10 初擬研究問題
    指南1-11 完善研究問題
  要點回顧
  核查清單
第2章  文獻檢索
  本章導讀
  方法指南
  步驟一 搜尋文獻
    指南2-1 咨詢導師尋找相關文獻
    指南2-2 熟悉常用的資料庫
    指南2-3 通過咨詢導師確定檢索詞
    指南2-4 基於主題確定檢索詞
    指南2-5 基於文獻中的關鍵詞確定檢索詞
    指南2-6 基於不同近似辭彙確定檢索詞
    指南2-7 採用布爾邏輯法限定檢索結果
    指南2-8 採用範圍限製法限定檢索結果
    指南2-9 採用溯源法搜索文獻
    指南2-10 採用「滾雪球」法搜索文獻
    指南2-11 利用「被引文獻」功能搜索文獻
    指南2-12 根據文獻數量調整主題內涵或外延
  步驟二 篩選文獻
    指南2-13 通過略讀目錄或標題篩選文獻
    指南2-14 通過略讀摘要篩選文獻
    指南2-15 通過略讀與特定內容篩選文獻
    指南2-16 基於期刊的權威性篩選文獻
    指南2-17 基於權威作者篩選文獻
    指南2-18 基於文獻的引用率篩選文獻
  要點回顧
  核查清單
第3章  內容精讀

  本章導讀
  方法指南
  步驟一 指向式精讀
    指南3-1 以自己的研究為視角進行閱讀
    指南3-2 以作者的思路為視角進行閱讀
    指南3-3 以彙報為導向進行閱讀
  步驟二 高效式精讀
    指南3-4 將文獻劃分為幾個板塊
    指南3-5 採用一些加快閱讀速度的技巧
    指南3-6 根據內容的重要性調整閱讀速度
    指南3-7 做一些手寫標記
    指南3-8 做一些電子標記
    指南3-9 撰寫選擇性摘要
  步驟三 歸納式精讀
    指南3-10 撰寫總體性摘要
    指南3-11 摘錄文獻信息
  要點回顧
  核查清單
第4章  觀點評析
  本章導讀
  方法指南
  步驟一 評析「標題與摘要」
    指南4-1 注意辨別文獻的類型
  步驟二 評析「問題的提出」
    指南4-2 注意研究背景的描述
  步驟三 評析「文獻回顧」
    指南4-3 評析文獻檢索的過程
    指南4-4 評析文獻篩選的過程
    指南4-5 評析批判性觀點的運用
  步驟四 評析「研究問題與變數」
    指南4-6 評析研究問題的清晰性
    指南4-7 評析研究變數的可測性
  步驟五 評析「研究方法」
    指南4-8 注意研究對象的取樣方法
    指南4-9 注意研究對象資料的描述
    指南4-10 注意研究倫理的提及
    指南4-11 對數據收集工具的選擇進行說明
    指南4-12 對數據分析步驟進行評析
    指南4-13 對數據分析工具進行評析
  步驟六 評析「結果與討論」
    指南4-14 評析結果的翔實性
    指南4-15 評析結果與研究問題的關聯
    指南4-16 評析結果與研究對象的關聯
    指南4-17 評析結果與已有研究的關聯
  步驟七 評析「啟示與建議」
    指南4-18 評析「啟示與建議」與結果的關聯
    指南4-19 評析「啟示與建議」的可操作性
    指南4-20 考慮研究中是否提及局限性
  要點回顧
  核查清單

第5章  主線梳理
  本章導讀
  方法指南
  步驟一 製作表格
    指南5-1 製作多類別的文獻信息匯總表
    指南5-2 製作專門類別的文獻信息匯總表
  步驟二 彙集信息
    指南5-3 簡記文獻信息並填入匯總表
    指南5-4 符號表徵文獻信息並填入匯總表
  步驟三 提取主線
    指南5-5 根據主旨詞梳理主線
    指南5-6 根據經典綜述中的思路梳理主線
    指南5-7 根據觀點圖梳理主線
    指南5-8 根據時間軸梳理主線
    指南5-9 根據視角梳理主線
    指南5-10 根據主線設計副線
  要點回顧
  核查清單
第6章  領域延伸
  本章導讀
  方法指南
  步驟一 挖掘各種空缺
    指南6-1 發現研究對象的空缺
    指南6-2 發現研究方法的空缺
    指南6-3 發現其他方面的空缺
    指南6-4 關注亟待解決的問題
  步驟二 拓展不同觀點
    指南6-5 整合不同的觀點
    指南6-6 利用好自己提出的觀點
    指南6-7 充分挖掘文獻提供的拓展信息
    指南6-8 學習作者的延伸思路
  步驟三 借鑒相關成果
    指南6-9 借鑒相關領域的理論框架
    指南6-10 借鑒相關領域的研究主題
    指南6-11 借鑒相關領域的研究方法
  要點回顧
  核查清單
第7章  綜述寫作
  本章導讀
  方法指南
  步驟一 統整寫作資料
    指南7-1 整理與使用讀者的閱讀筆記
    指南7-2 設計讀者的寫作提綱
    指南7-3 精緻化讀者的寫作提綱
  步驟二 撰寫核心部分
    指南7-4 「前言」需強調綜述的必要性
    指南7-5 「前言」需突顯綜述的價值或特色
    指南7-6 「方法」需提供文獻檢索的信息
    指南7-7 「主體內容」需突出思路的特色
    指南7-8 「主體內容」需要界定核心概念

    指南7-9 「主體內容」需要對比前人觀點
    指南7-10 「主體內容」需要適當批判評價
    指南7-11 「主體內容」需根據主線進行梳理
    指南7-12 「結果」需要有針對性與客觀性
    指南7-13 「結論」需要體現實質性與精煉性
    指南7-14 「建議」需要體現延展性
    指南7-15 「摘要」與「關鍵詞」需具概括性
    指南7-16 「題目」需體現綜述的獨特性
  步驟三 完善語言表達
    指南7-17 提供關於寫作思路的概述
    指南7-18 使用主題句或總結句顯化重點
    指南7-19 使用轉換詞來呈現觀點
    指南7-20 使用整合性語言
    指南7-21 注意使用學術語言
    指南7-22 言簡意賅地轉引文獻觀點或內容
    指南7-23 區分研究發現與作者觀點
    指南7-24 正確使用引文格式
  要點回顧
  核查清單
主要參考文獻
附錄

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