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閱讀手冊(成就孩子一生的閱讀培養法)

  • 作者:真心爸媽
  • 出版社:中信
  • ISBN:9787521714494
  • 出版日期:2020/04/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:308
人民幣:RMB 46 元      售價:
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內容大鋼
    本書旨在回答「父母如何培養孩子閱讀能力」這一重要問題。
    書中闡述的「自主閱讀」理念與閱讀培養方法,不但致力於幫助孩子具備自主閱讀能力、自主學習能力,讓孩子更輕鬆地獲得上佳的學業成就,而且著眼于幫助孩子具備終身學習的能力,讓孩子因熱愛閱讀、善於閱讀而受益一生。
    作者夫婦既是保持閱讀習慣並信奉終身學習理念的家庭教育研究者,也是成功培養兩個孩子都愛上閱讀並享受閱讀的父母。他們提出的這套閱讀培養法,正在幫助數萬家庭提升孩子的閱讀能力,幫助孩子成為「我讀、我想讀、我會讀、我持續讀」的自主閱讀者。

作者介紹
真心爸媽
    真心爸媽,作者夫婦悉心研究家庭教育和父母成長十余年,提出「讓孩子自主」「與孩子合作」「讓孩子滿足」三大育兒理念,倡導「客廳變書房」的新生活方式。第一本育兒手記《育兒基本:找到好方法,輕鬆做爸媽》在2017年出版后獲選豆瓣2017年度讀書榜單少兒·教育類第四名;2018年出版《育兒基本2:與孩子合作》。

目錄
序言 關於閱讀的常識
  培養孩子的閱讀能力成為父母的新挑戰和新焦慮
  回歸關於閱讀的常識
  這本書能夠為你提供的幫助
上編  理念準備
  第一章  真正的閱讀是自主閱讀
    一、什麼是閱讀?
    二、我讀:個人化的自由閱讀
    三、我想讀:興趣和心流驅動的主動閱讀
    四、我會讀:憑借個人閱讀能力進行的有效閱讀
    五、我持續讀:真正的閱讀是可持續一生的活動
  第二章  閱讀如何幫助孩子發展學習能力
    一、什麼是學習?
    二、對閱讀價值的低估
    三、閱讀如何幫助發展學習能力?
    四、閱讀如何影響學業成就?
    五、閱讀如何支持終身學習?
  第三章  閱讀如何幫助孩子建構人生
    一、發展獨立思考能力
    二、循序漸進地解讀人生基本問題
    三、開啟最初的生命之美
  第四章  父母的4個具體認知
    一、讀物選擇的基本原則:讀紙質書
    二、閱讀活動的優先順序排序:無分課內課外
    三、金錢投入:不限預算多買書
    四、效果預期:閱讀無速效
中編 如何行動
  第五章  孩子3歲前的閱讀活動
    一、閱讀——在家就能輕鬆進行的早期教育
    二、愛不愛閱讀是天生的嗎?
    三、儘早開始,循序漸進
    四、適合2歲以內小寶寶的讀物
    五、培養孩子早期閱讀的目的
    六、不要借助機器
    七、5個操作細節
    八、孩子沒有儘早開始閱讀,我該怎麼辦?
  第六章  把選書權交給孩子
    一、儘早讓孩子自己選書
    二、建立自己的選書標準
    三、10個困擾父母的選書、買書問題
    四、父母買書的4個常見偏頗
    五、一個討論:且慢「種草」
  第七章  幫孩子享受閱讀
    一、不做閱讀計劃
    二、不設閱讀目標
    三、不制定閱讀時間表
    四、不參與閱讀打卡
    五、理解並尊重孩子的閱讀體驗
  第八章  幫孩子發展閱讀技術
    一、決定孩子閱讀能力和水平的8種技術

    二、理解並尊重孩子自己的閱讀技術
    三、指讀閱讀將孩子導向不會閱讀
    四、「讓孩子朗讀」之誤:朗讀不是閱讀
  第九章  父母的職責:輔助、互動、示範
    一、不做講讀者
    二、一個好的支持者
    三、一個好聽眾
    四、一個好的討論對象
    五、一個好的答疑解惑者
    六、一個好榜樣
  第十章  親子共讀不是真正的閱讀
    一、驚人的事實
    二、孩子為什麼不愛讀也不會讀?
    三、「給孩子朗讀」之誤:讀書給我聽的媽媽?
    四、如何區分「親子共讀」和「自主閱讀」?
    五、如何從親子共讀過渡到自主閱讀
    六、親子的歸親子,閱讀的歸閱讀
下編 關鍵選擇
  第十一章  繪本該讀到什麼時候
    一、對繪本閱讀的過度重視
    二、為什麼繪本泡大的孩子上學后卻不會閱讀?
    三、被忽視的百科繪本
    四、繪本之後讀什麼?
  第十二章  什麼時候開始讀名著
    一、不愛讀名著不等於不愛讀書
    二、讀名著需要足夠的閱讀能力
    三、讓興趣自然發展
    四、當心適得其反
  第十三章  閱讀與性別:男孩、女孩讀的書要區分開嗎?
    一、家庭中的性別刻板印象
    二、家庭中的性別歧視
    三、鼓勵女孩子的智慧而不是美麗
    四、我們的建議
  第十四章  閱讀與識字
    一、兩種觀點和做法
    二、閱讀是閱讀,識字是識字
    三、如何幫孩子快樂地學會識字?
  第十五章  閱讀與寫作文
    一、會讀就能會寫嗎?
    二、「閱讀附加作業」的副作用
    三、如何儘快改善孩子寫作文不好的狀況?
附錄  我有一個夢想:客廳變書房
  電視正在深度建構我們的日常生活
  日常生活在建構孩子
  改造日常生活就是改造家庭教育
後記 為父母,當儘力亦盡責

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