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主體功能區視野下雲南職業教育區劃研究/教育地理研究叢書

  • 作者:趙枝琳|責編:朱麗娜//馮雅萌
  • 出版社:科學
  • ISBN:9787030632227
  • 出版日期:2020/01/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:168
人民幣:RMB 88 元      售價:
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內容大鋼
    本書主要以《雲南省主體功能區規劃》為依據,以空間結構理論、人地關係理論、可持續發展理論、人力資本理論、職業教育與區域經濟關係理論、區域規劃理論為基礎,依據云南職業教育布局、結構的現狀,著力探討適應雲南主體功能區建設的雲南職業教育區劃,以促進雲南主體功能區建設為主旨,力求通過對雲南職業教育區劃的制定與實施,形成雲南職業教育與區域經濟社會發展之間的良性互動助推雲南經濟社會的發展和主體功能區的建設。
    本書既可供教育地理學研究者、教育地理類專業研究生和本科生參考使用,也可供職業教育研究者閱讀。

作者介紹
趙枝琳|責編:朱麗娜//馮雅萌
    趙枝琳,女,1972年生,雲南楚雄人。人文地理學博士,雲南師範大學副研究員,碩士生導師。主要研究方向為區域教育與邊疆發展、成人教育管理等。主持完成雲南省哲學社會科學教育規劃項目1項、雲南省教育廳項目1項,參與國家級課題1項;主編專著2部,在CSSCI、中文核心期刊發表論文10余篇。

目錄
叢書序
前言
第一章  緒論
  第一節  雲南職業教育區劃的背景及意義
  第二節  雲南職業教育區劃相關問題的研究現狀
  第三節  雲南職業教育區劃研究的思路與方法
  第四節  雲南職業教育區劃的相關概念界定與理論基礎
第二章  雲南職業教育區劃的客觀基礎
  第一節  客觀基礎Ⅰ:《全國主體功能區規劃》中的雲南定位
  第二節  客觀基礎Ⅱ:雲南的地理環境特徵
  第三節  客觀基礎Ⅲ:《雲南省主體功能區規劃》
  第四節  客觀基礎Ⅳ:雲南職業教育的發展現狀
第三章  雲南職業教育區劃的基本原則、主要方法與分類評價指標體系
  第一節  雲南職業教育區劃的基本原則
  第二節  雲南職業教育區劃的主要方法
  第三節  雲南職業教育區劃的分類評價指標體系
第四章  雲南職業教育區劃的要素與方案
  第一節  雲南職業教育區劃的要素分析
  第二節  雲南職業教育區劃方案
第五章  雲南職業教育Ⅰ類區域、Ⅱ類區域的發展思路
  第一節  Ⅰ類區域:雲南職業教育核心區
  第二節  Ⅱ類區域:雲南職業教育腹地區
第六章  雲南職業教育Ⅲ類區域、Ⅳ類區域的發展思路
  第一節  Ⅲ類區域:雲南職業教育擴展區
  第二節  Ⅳ類區域:雲南職業教育潛力區
第七章  結語
  第一節  研究結論
  第二節  創新之處
  第三節  研究展望
參考文獻
附錄  專家訪談問卷
致謝

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