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基於學科核心素養的思想政治教學課例研究/基於學科核心素養的教學課例研究叢書

  • 作者:編者:陳美蘭|責編:曹祖紅
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787567598126
  • 出版日期:2019/12/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:237
人民幣:RMB 39 元      售價:
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內容大鋼
    本書編寫堅持以先進的教育教學理念和《普通高中思想政治課程標準(2017年版)》為指導,以促進中學政治教師的專業發展為目標,努力貫徹新課改的基本精神,積極探索學科核心素養背景下中學政治學科新課改的理論框架和實踐模式。在編寫過程中,我們既注意吸收以往思想政治學科教學的理論成果和實踐經驗,又注意反映基礎教育改革實踐中廣大一線教師探索的新模式與新思路;既著力于基於學科核心素養的議題式教學案例研究和描述,又注重提煉核心素養落地的課堂教學經驗和方法,所選課例均具有一定典型性和可操作性,能為正在進行的基於學科核心素養的課堂教學改革提供重要借鑒。與此同時,本書還注重理論論證和闡釋,使得思想政治學科教學課例研究的觀點準確、概括,形成規律性認識,具有普適性和指導性。

作者介紹
編者:陳美蘭|責編:曹祖紅

目錄
理論篇
第1章  思想政治學科核心素養概述
  一、思想政治學科核心素養的概念解讀
  二、思想政治學科核心素養的內在關係
第2章  核心素養與思想政治學科教學
  一、思想政治學科具有培育核心素養的優勢
  二、思想政治學科培育核心素養的實踐範式
  三、思想政治學科議題式教學的探索與實施
  四、活動型思想政治課程是教學設計與實施的理念與創新
第3章  課例研究與思想政治教師的專業素養
  一、思想政治學科課例研究的概述
  二、思想政治教師進行課例研究的專業素養
實踐篇
第4章  思想政治學科議題式教學課例
課例1  為什麼要堅持「兩個毫不動搖
課例2  為什麼說市場配置資源是最有效率的
課例3  「兩隻手」的默契:資源配置中市場與政府的關係
課例4  怎樣看待人大和人大代表的作用
課例5  穿越時空的訪談:唯物主義和唯心主義
課例6  與自然和諧共生:認識運動把握規律
課例7  學以致用:用發展的觀點看問題
課例8  感悟哲學的魅力:矛盾的普遍性與特殊性
課例9  槳聲光影看「姑蘇」——創新是引領發展的第一動力
課例10  以「智」惠生活,讓世界變得更美好
課例11  創新是引領發展的第一動力
課例12  創而生長:樹立創新意識是唯物辯證法的要求
課例13  賞美析魂:傳統文化的繼承與發展
課例14  從孫悟空成長經歷看「修養成人——《文化生活》第十課第二框「思想道德修養和科學文化修養
後記

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