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基於物理學科核心素養的教學實踐與反思(研究型教師的成長智慧)

  • 作者:董友軍|責編:高婷//劉宇韜
  • 出版社:暨南大學
  • ISBN:9787566828019
  • 出版日期:2019/12/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:253
人民幣:RMB 68 元      售價:
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內容大鋼
    2017年12月29日,教育部頒布了《普通高中物理課程標準(2017版)》。該課程標準指出物理學科核心素養是物理學科育人價值的集中體現,是學生通過物理學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格與關鍵能力,它主要包括物理觀念、科學思維、科學探究、科學態度與責任四個方面。很多一線教師,對物理學科核心素養的具體內容一知半解,對物理學科核心素養的教學實踐無所適從。作者在一線教學中對上述問題做了深入思考和積極實踐,本書可以為一線教師的困惑提供一些啟發和幫助。

作者介紹
董友軍|責編:高婷//劉宇韜

目錄

第一編  教學策略研究
  落實「物理學科核心素養」的三大策略
  立足核心素養的物理教學策略
  基於物理學科核心素養的概念教學策略
  基於核心素養的高中物理新授課練習教學策略
  基於物理學科核心素養的專題教學策略
  探究習題是提高物理思維的重要方式
  破解「台階現象」的教學策略
  提升「二輪複習」效率的五大教學策略
第二編  教材內容研究
  研究「加速度
  研究「線速度
  研究「靜止
  研究「彈力
  研究「完全非彈性碰撞
  研究「感生電動勢
  研究教材習題
  研究教材插圖
第三編  高考試題研究
  回顧三年歷史探究未來方向
  賞析測速方法提高教學效率
  彰顯求同存異滲透核心素養
  賞析生熱途徑培養物理觀念
  凸顯知識遷移考查核心素養
  靜守基礎素養動升關鍵能力
  考查必備知識凸顯學科素養
  高考物理實驗考查變與不變
第四編  教學設計研究
  「加速度」高端備課
  「靜摩擦力」高端備課
  「速度」教學設計
  「平拋運動」高端備課
  「機械能守恆定律」高端備課
  「功率」高端備課
  「向心力」教學設計
  基於學習進階的功專題教學設計
後記

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