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規則樣例學習研究(精)/博士生導師學術文庫

作者：張奇|責編:李壬傑
出版社：光明日報
ISBN：9787519453442

出版日期：2020/01/01
裝幀：精裝
頁數：229

人民幣：RMB 95 元售價：元

內容大鋼

本書是研究樣例學習的論文集。分為規則樣例學習的實驗研究和理論研究兩大部分。實驗研究中小學數學運算規則和幾何定理、物體受力分析規則、碳氫化合物分子共價鍵規則等10篇。理論研究是包含劃分兩種樣例學習的依據、規則樣例學習的可行性理論、動機理論和遷移理論的理論文章6篇。

作者介紹

張奇|責編:李壬傑
張奇，1955年生，遼寧遼陽人。發展與教育心理學博士，遼寧師範大學心理學院教授，博士生導師。中國心理學會（第十、十一、十二屆）理事，教育心理專業委員會（第十一、十二屆）副主任委員；教育部中小學生心理健康教育專家指導委員會（2008-2021年）委員。主要從事規則學習研究。主持完成全國教育科學「十五」規劃課題暨教育部重點課題、教育部人文社會科學重點研究基地重大項目、國家自然科學基金面上項目、教育部高等學校博士學科點專項科研基金（博導類）項目各1項。出版心理學專著3部、譯著4部、高等學校心理學專業教材2部。

第一部分  實驗研究報告
  一、四則混合運算規則的樣例學習
  二、小學生「去括弧」運算規則的樣例學習
  三、小學生代數運算規則的樣例學習
  四、含有新算符的代數運算規則學習的有效樣例設計
  五、「解釋法」樣例對小學生學習新運算規則的促進
  六、樣例設計及呈現方式對學習代數運算規則的促進
  七、碳氫共價鍵結構式正誤樣例組合的學習效果
  八、物體受力分析正誤樣例組合的學習效果
  九、正誤樣例組合學習的相似性效應和認知加工深度效應
  十、閱讀範文對小學生作文成績的影響
第二部分  理論研究論文
  一、數學運算規則樣例學習的理論探索
  二、數學運算規則的樣例學習：實驗研究與理論探索
  三、數學運算規則樣例學習的研究與教學實踐
  四、規則樣例學習的實驗研究和理論探索
  五、樣例學習理論述評與規則樣例學習認知理論的建立
  六、規則樣例學習的基本模式
參考文獻
跋

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