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全面發展視域下高校第二課堂素質育人新解(精)/光明社科文庫

  • 作者：宋洪峰//余晶瑩|責編:宋悅
  • 出版社：光明日報
  • ISBN：9787519452698
  • 出版日期：2020/01/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：292
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是研究第二課堂實踐對於高校立德樹人重要作用的專業圖書。本書在人本主義理論、新人力資本等理論的基礎之上，重點圍繞高校素質育人培養什麼樣的人、如何培養這樣的人、是否培養了這樣的人以及如何用好這樣的人等關鍵問題，進一步結合高校共青團在第二課堂育人的獨特優勢，構建了學生能力素質體系、課程項目體系、記錄評價體系、能力評估體系、數據信息體系、價值應用體系、資源供給體系、行為動力體系等九大體系的有機運行機制，並就高校共青團第二課堂如何進一步提升品質、彰顯價值、擴大影響等提出相關建議。
作者介紹
宋洪峰//余晶瑩|責編:宋悅
目錄
第一章  第二課堂——高校立德樹人的重要平台
  引言
  一、追求青年全面發展
  二、服務高校立德樹人
  三、建立資源共享平台
  本章小結
  參考文獻
第二章  高校第二課堂育人的沿革
  引言
  一、新中國成立之前第二課堂育人思想
  二、新中國成立之後高校第二課堂育人沿革
  本章小結
  參考文獻
第三章  素質教育的國際經驗借鑒
  引言
  一、素質教育的國際界定
  二、素質教育的國際最佳實踐回顧
  三、國際經驗對我國第二課堂育人的啟示
  本章小結
  參考文獻
第四章  第二課堂育人的理論基礎及運行機制
  引言
  一、第二課堂育人的理論基礎
  二、第二課堂育人的運行機制
  本章小結
  參考文獻
第五章  第二課堂育人基石——能力素質體系
  引言
  一、能力素質培養是第二課堂育人的核心
  二、能力素質體系構建是我國新時代青年培養的必然途徑
  三、能力素質體系的構建
  本章小結
  參考文獻
第六章  構建課程項目體系，豐富第二課堂育人形式
  引言
  一、概述
  二、課程項目體系的問題與發展方向
  三、課程項目體系的內容
  本章小結
  附錄
  參考文獻
第七章  構建記錄評價體系，強化第二課堂實施牽引
  引言
  一、自下而上的記錄評價體系
  二、設計制度化的記錄評價體系
  三、信息網路化的數據平台機制
  四、強化數據的「四掛鉤」運用
  本章小結
  參考文獻
第八章  構建能力評估體系，驅動第二課堂對標改善

  引言
  一、能力評估的意義
  二、第二課堂能力評估體系現狀
  三、構建評估體系
  四、能力評估結果的運用
  本章小結
  參考文獻
第九章  構建數據信息體系，提升第二課堂運行效率
  引言
  一、建立數據信息體系的必要性
  二、構建怎樣的數據信息體系
  三、如何構建高效數據信息體系
  本章小結
  參考文獻
第十章  構建價值應用體系，彰顯第二課堂品牌效益
  引言
  一、樹立良好標準，推進高校教育創新
  二、契合學生需求，服務學生成長
  三、解決企業用人難題，校企匹配完善供求
  四、系統化建設，順應國家教育改革潮流
  五、數據共享，促進社會科學決策
  本章小結
  參考文獻
第十一章  構建資源供給體系，服務第二課堂長效發展
  引言
  一、實現第二課堂資源社會化供給
  二、創造多樣化第二課堂育人主體
  三、建設豐富的第二課堂育人資源
  本章小結
  參考文獻
第十二章  構建行為動力體系，凝聚第二課堂互動合力
  引言
  一、第二課堂行為動力體系的概念
  二、第二課堂目標設置機制
  三、第二課堂考核評價機制
  四、第二課堂牽引機制
  五、第二課堂反饋機制
  本章小結
  參考文獻
第十三章  構建動態管理體系，促進第二課堂更新迭代
  引言
  一、第二課堂動態管理的重要性及現狀
  二、構建第二課堂動態管理體系
  三、建立基於數據的信息管理系統
  本章小結
  參考文獻
第十四章  關鍵能力
  引言
  一、基本含義
  二、能力概述

  本章小結
  參考文獻
第十五章  核心素質
  引言
  一、基本含義
  二、素質概述
  本章小結
  參考文獻
後記  新技術推動下青年能力素質培養展望

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