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初中班級集體效能研究

作者：石雷山|責編:陳祖英//張雅靜
出版社：上海交大
ISBN：9787313217530

出版日期：2019/12/01
裝幀：平裝
頁數：206

人民幣：RMB 108 元售價：元

內容大鋼

本研究對班級組織中的集體效能理論進行了較為系統的梳理與總結，並以5個實證研究(包括橫斷設計與追蹤設計)對初中班級集體效能的結構、影響因素及其功能進行了深入探討。基於168個班級5180名初中生的多水平研究分析結果表明，初中班級集體效能包括班級能力評價與班級目標達成；班主任變革型領導行為和交易型領導行為，分別通過班級互動模式與班級優秀成員表現的中介作用，影響初中班級集體效能；班級集體效能對初中生學習成績與學校適應也具有顯著的正向預測作用。
本書適用於高校教育研究者、心理研究者、中小學教師。

作者介紹

石雷山|責編:陳祖英//張雅靜
石雷山，發展與教育心理學博士，副教授。主要研究方向有班級集體效能研究、留守兒童學校適應研究等。主持並完成全國教育規劃項目等各項課題7項。在《心理科學》《心理髮展與教育》《心理科學進展》《應用心理學》《外國教育研究》與《教育理論與實踐》等專業權威核心期刊發表學術論文28篇，參譯譯著1部，主編或參編教材5部。在集體效能研究領域，作者已完成1篇碩士論文和1篇博士論文，主持並完成省部級項目4項，發表相關學術論文16篇。

第一章  集體效能理論
  一、集體效能的理論背景
  二、集體效能的理論
  三、集體效能的研究現狀
  四、問題與展望
第二章  班級集體效能理論
  一、學校教育中的集體效能
  二、班級集體效能的理論
  三、班級集體效能的研究現狀與問題提出
第三章  初中班級集體效能的測量
  一、研究思路
  二、研究方法
  三、研究結果
  四、討論
  五、結論
第四章  初中班級集體效能的影響因素
  一、研究假設
  二、研究方法
  三、研究結果
  四、討論
  五、結論
第五章  初中班級集體效能的功能
  一、班級集體效能對初中生學習成績的影響研究
  二、班級集體效能對初中生學校適應的影響研究
  三、班級集體效能影響初中生學校適應的追蹤研究
參考文獻
索引

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