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言語治療技術(供康復治療技術專業使用全國高等職業教育康復治療技術專業十三五規劃教材)

  • 作者：編者:張海霞|責編:張潔蕾
  • 出版社：中國醫藥科技
  • ISBN：9787521414349
  • 出版日期：2019/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：166
人民幣：RMB 35 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材為「全國高等職業教育康復治療技術專業『十三五』規劃教材」之一，系根據本套教材的編寫指導思想和原則要求，結合專業培養目標和本課程的教學目標、內容與任務要求編寫而成。本教材具有專業針對性強、緊密結合新時代行業要求和社會用人需求、與職業技能鑒定相對接的特點。內容主要包括：總論、言語語言基礎知識、失語症、構音障礙、吞咽障礙、語言發育遲緩、口吃、聽力障礙。本教材為書網融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫系統、數字化教學服務（在線教學、在線作業、在線考試）。
    本教材主要供康復治療技術專業師生使用，也可作為康復醫學工作者的專業參考書。
作者介紹
編者:張海霞|責編:張潔蕾
目錄
第一章  總論
  第一節  言語治療技術發展史
  第二節  「語言」與「言語」
    一、語言與言語
    二、聽力與聽覺
    三、言語-語言形成的基礎
  第三節  語音學簡介
    一、音節與音素
    二、母音與輔音
第二章  言語語言基礎知識
  第一節  言語交流的解剖與生理基礎
    一、大腦皮層的言語機能定位
    二、大腦皮層下的言語區
    三、大腦功能的側化
    四、腦神經
  第二節  言語聽覺器官的解剖生理學基礎
    一、呼吸運動
    二、發聲器官
    三、調音器官
    四、聽覺器官的解剖與生理
  第三節  言語-語言障礙的分類
    一、失語症
    二、構音障礙
    三、兒童語言發育遲緩
    四、口吃
    五、聽力障礙所致的言語障礙
    六、發聲障礙
  第四節  言語治療的原則與途徑
    一、言語治療的原則
    二、言語治療的途徑
    三、言語治療的要求
    四、言語治療的注意事項
第三章  失語症
  第一節  概述
    一、定義
    二、病因
    三、失語症的言語學癥狀
  第二節  失語症的分類
    一、漢語失語症的分類
    二、西方失語症分類方法
  第三節  各類失語症的臨床特徵
    一、Broca失語
    二、Wlemicke失語
    三、傳導性失語
    四、完全性失語
    五、經皮質失語
    六、命名性失語
    七、皮質下失語
    八、純詞聾
    九、純詞啞

  第四節  失語症的評定
    一、常用的失語症評定方法
    二、失語症的評定報告
    三、失語症的鑒別
  第五節  失語症的治療
    一、失語症的基礎治療方法
    二、失語症的對症治療
    三、傳統醫學針灸治療方法
  第六節  失語症相關的言語障礙
    一、言語失用
    二、口失用
    三、運動性構音障礙
    四、言語錯亂
第四章  構音障礙
  第一節  概述
    一、構音障礙的定義
    二、構音障礙的分類
    三、構音器官的解剖與生理
  第二節  運動性構音障礙
    一、運動性構音障礙的定義
    二、運動性構音障礙的分類
    三、運動性構音障礙的評定
    四、運動性構音障礙治療的具體方法
  第三節  功能性構音障礙
    一、功能性構音障礙的定義
    二、功能性構音障礙的病因
    三、常見的功能性構音障礙的特點
    四、功能性構音障礙的診斷和評定
    五、功能性構音障礙的治療
  第四節  器質性構音障礙
    一、器質性構音障礙的定義
    二、器質性構音障礙的病因
    三、器質性構音障礙的表現
    四、器質性構音障礙的評定
    五、器質性構音障礙的治療
  第五節  嗓音障礙
    一、嗓音障礙的定義
    二、常見嗓音障礙的表現
    三、嗓音障礙的評定
    四、嗓音障礙的治療
    五、無喉者的言語訓練
    六、嗓音障礙的預防
第五章  吞咽障礙
  第一節  正常吞咽概述
    一、正常吞咽的解剖與生理
    二、吞咽過程分期與特點
  第二節  吞咽障礙概述
    一、吞咽障礙的概念
    二、吞咽障礙的分類與常見疾病
    三、吞咽障礙的臨床表現

    四、吞咽障礙的不良後果
  第三節  吞咽障礙的評估
    一、吞咽障礙的主觀評估
    二、吞咽障礙的客觀評估
    三、攝食-吞咽過程的評估
    四、吞咽障礙的輔助檢查
  第四節  吞咽障礙的治療
    一、治療計劃的制定
    二、治療方法
第六章  語言發育遲緩
  第一節  正常兒童語言發育順序
    一、前語言階段
    二、語言的發生髮展階段
  第二節  語言發育遲緩概述
    一、定義
    二、病因
    三、臨床表現
  第三節  語言發育遲緩的評定
    一、評定目的
    二、評定流程
    三、評定內容
    四、評定方法
    五、漢語兒童語言發育遲緩評價法
  第四節  語言發育遲緩的訓練
    一、訓練目標
    二、訓練原則
    三、訓練注意事項
    四、訓練技巧
    五、訓練方法
    六、現代技術的應用
第七章  口吃
  第一節  概述
    一、口吃的定義
    二、口吃的病因
    三、容易出現口吃的場景
    四、口吃的癥狀分類
  第二節  口吃的評價
    一、病史詢問
    二、無閱讀能力前兒童口吃的評價
    三、有閱讀能力和成人期口吃的評價
    四、口吃程度分級
    五、口吃評定記錄表
  第三節  口吃的治療
    一、口吃的治愈標準
    二、兒童口吃的治療
    三、成人口吃的治療
第八章  聽力障礙
  第一節  概述
    一、聽力障礙的概念
    二、聽力障礙的分類

    三、聽力障礙與語言發育的關係
  第二節  聽力檢查
    一、新生兒聽力篩查
    二、聽力檢查
    三、診斷標準
  第三節  助聽器的類別及選配
    一、助聽器的類別
    二、助聽器的選配
  第四節  電子耳蝸植入
    一、電子耳蝸的組成
    二、電子耳蝸植入適應證及禁忌證
    三、電子耳蝸植入術前評估
    四、電子耳蝸植入后調試
  第五節  聽力障礙兒童的聽覺言語評價
    一、聽覺功能評價
    二、言語功能評價
    三、語言能力的評價
  第六節  聽力障礙兒童的聽覺言語訓練
    一、聽力障礙兒童的聽覺訓練
    二、聽力障礙兒童的言語訓練
    三、聽力障礙兒童的語言與交際訓練
參考答案
參考文獻

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