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中國高中階段教育發展報告(2018)

  • 作者:朱益明
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787567596467
  • 出版日期:2019/12/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:236
人民幣:RMB 48 元      售價:
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內容大鋼
    本書是教育部哲學社會科學發展報告建設(培育)項目的成果,嚴格按照教育部社科司對發展報告的要求而撰寫,從客觀、全面、系統的角度,展示我國高中教育尤其是普通高中改革與發展(2017-2018)的進展及其特點。圍繞熱點問題:加強對熱點問題的觀點評析。介紹一些區域高中教育發展的實踐與經驗,介紹一些世界高中發展的信息與特點。

作者介紹
朱益明

目錄
第一章  全國高中階段教育普及攻堅進展
  一、高中階段教育發展與普及歷程
    1.高中階段教育發展的演變
    2.普及高中階段教育的產生
    3.高中階段教育的普及攻堅
  二、高中階段教育普及攻堅的要求
    1.政策文件與基本原則
    2.普及攻堅計劃的主要目標
    3.目標人群與工作要求
  三、高中階段教育普及攻堅措施
    1.擴大教育資源供給
    2.完善經費投入機制
    3.落實扶困助學政策
    4.加強教師隊伍建設
    5.推動學校特色發展
    6.改進招生管理辦法
    7.推進高中信息化
  四、高中階段教育普及攻堅的保障
    1.落實政府教育責任
    2.明確部門合作分工
    3.實施教育督導評估
    4.營造良好普及氛圍
第二章  遼寧省高中階段教育普及攻堅實踐
  一、實施問題導向的頂層設計
    1.正視面臨問題
    2.制定政策文件
    3.實施專項計劃
  二、推進普及攻堅的行動舉措
    1.著力優化教育結構
    2.加大實施三大工程
    3.提升職業教育水平
    4.不斷促進教學改革
  三、深化高中教育體制機制改革
    1.積極探索普職融合
    2.完善教育經費投入
    3.改革普通高中評價標準
  四、普及攻堅之成效與發展方向
    1.普及攻堅的主要成效
    2.普及攻堅的發展方向
第三章  雲南省高中階段教育普及攻堅實踐
  一、高中階段教育普及攻堅的現狀基礎
    1.高中階段教育毛入學率
    2.高中階段教育內部結構
    3.高中學校辦學基礎條件
  二、高中階段教育普及攻堅的主要舉措
    1.系列政策引領普及攻堅進程
    2.加大高中普及經費支持
    3.增加優質教育資源總量
  三、高中階段教育普及攻堅的縣際差異
    1.國家扶貧開發工作重點縣的實踐

    2.全國縣域經濟發展百強縣的實踐
  四、高中階段教育普及攻堅的主要挑戰
    1.影響高中普及的因素多
    2.高中普及缺少建設經費
    3.高中師資隊伍建設困難
    4.高中教育管理方式陳舊
  五、高中階段教育普及攻堅的行動方向
    1.提高貧困地區高中普及率
    2.多渠道保障高中經費投入
    3.推動高中多樣化特色發展
    4.創新本地化高中教師管理
第四章  全國高中教師績效工資制度實施現狀分析
  一、教師績效工資調研概況
    1.調研背景
    2.調查對象
  二、高中教師績效工資實施情況
    1.高中教師績效工資實施情況
    2.高中教師績效工資考核指標
  三、高中教師績效工資基本特點
    1.與其他人員的比較
    2.高中教師內部差異
    3.高中教師的總體評價
  四、高中教師績效工資中的問題
    1.教師工資與公務員工資之間聯動不夠
    2·高中教師不認可參照義務教育教師績效工資制度
    3.對教師尤其是優秀教師的激勵效果不突出
    4.績效與學生高考分數直接掛鉤的問題
  五、改進高中教師績效工資的策略
    1.提高高中績效工資總量
    2.政府設立「獎金績效池
    3.創新高中教師績效體系
    4.實現各方人員共同參與
第五章  「一德三階七徑」的育人模式
  一、尋找學校發展的突破口
    1.理清改革方向
    2.發現自身優勢
  二、創建學校育人課程體系
    1.基於幸福教育的追求
    2.圍繞育人的模式體系
    3.注重校本的課程體系
  三、深化學校教育教學改革
    1.改革學校管理方式方法
    2.推進課堂與教學的變革
    3.切實加強教師隊伍建設
  四、有效提升學校辦學質量
    1.教育質量連年上升
    2.學生收穫教育幸福
    3.教師隊伍水平提升
    4.特色發展成效顯著
  五、學校發展的若干思考

    1.在傳承的基礎上不斷創新
    2.以育人促進學生的升學
    3.建立學校持續發展機制
第六章  「人文教育、自主發展」的育人模式
  一、建設基於學習型組織的學校制度
    1.建設學習型組織校園文化
    2.確立學校發展策略與準則
    3.注重精神引領的教師發展
    4.以項目團隊推進學校發展
  二、全面落實提高學生綜合素質的要求
    1.創建學生髮展指導體系
    2.實施學生綜合素質評價
    3.營造和諧育人環境
  三、形成學生個性化選擇的課程體系
    1.有選擇性的課程結構
    2.豐富多樣的人文資源
    3.課程體系的基本特點
  四、探索建構校本的欣賞型德育模式
    1.欣賞型德育的基本原則
    2.欣賞型德育的活動方式
    3.欣賞型德育的主要方法
    4.欣賞型德育的工作要求
  五、勇當新時代學校改革發展的示範者
    1.堅定人文教育的特色發展
    2.牢記不忘初心的改革探索
    3.發揮示範引領的擴散效應
第七章  「成人成才、和諧共進」的育人模式
  一、求真教育的學校辦學定位
    1.學校辦學理念
    2.人才培養目標
    3.學校文化特色
  二、創新建設學校德育體系
    1.保持學校德育傳統
    2.注重探尋為人之道
    3.開設生涯規劃課程
  三、聚焦提升教育教學質量
    1.建立多元化課程框架
    2。創新學習共同體形式
    3.打造高質量師資隊伍
  四、新形勢下學校發展策略
    1.全面落實立德樹人根本任務
    2.實現教師在學校中當家作主
    3.創建高中育人方式轉變示範
    4.繼續加強學校發展的開放性
第八章  「品質同文、多元發展」的育人模式
  一、學校辦學基礎、理念與體系
    1.農村高中的辦學困境
    2.辦學理念的重新闡述
    3.辦學目標的重新定位
  二、全方位學校德育的實踐探索

    1.規劃引領學校德育
    2.完善德育工作網路
    3.社團活動彰顯德育
    4.推進學生髮展指導
  三、建立立體化的學校課程體系
    1.三層課程體系框架
    2.基石:基礎素養類課程
    3.選修:三種拓展類課程
    .4.特色:三方面專長課程
  四、大力推進基於差異的教學變革
    1.師資培養:重視教師發展先行
    2.分層走班:實行有差異的公平
    3.特長培養:促進個體差異化發展
    4.臨界提升:縮小個體間的差異
    5.多元評價:建立學分認證制度
  五、學校發展成效與未來展望
    1.學校特色發展初見成效
    2.學生生涯教育體系形成
    3.學校發展繼續努力的方向
第九章  全球高中教育發展年度透視
  一、高中教育目標的重新思考
  二、雙重準備與技術教育崛起
  三、課程豐富與學校特色互動
  四、適應學生差異的多元支持
  五、大學招生自主權與引導性
結語:變革是高中教育發展的必由之路
後記

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