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教師培訓與發展(領域報告)

  • 作者:編者:閆寒冰//魏非
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787567592728
  • 出版日期:2019/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:105
人民幣:RMB 32 元      售價:
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內容大鋼
    《教師培訓與發展·領域報告》為中國教育學會教師培訓者聯盟核心成果之一,關注研究動態、緊扣實踐需求,圍繞教師培訓與發展領域的相關組織、會議、期刊、標準、標誌性事件等議題進行了梳理,以期初步勾勒教師培訓與發展領域的全貌,拓展我國教師培訓理論的視野,為教師培訓提供研究與實踐參照,使教師培訓研究更具系統性和引領性,促進我國教師培訓研究與實踐的專業化。
    當前國內外關於教師教育的研究很多,但是有哪些專業的組織、機構、會議、標準可以為教師培訓與發展這一特定領域所關注和參照,這方面的工作梳理幾乎是空白。本書希望通過拋磚引玉,點燃教師培訓者同行們積極探索和相互分享的激情,從而推動教師培訓的專業化發展。

作者介紹
編者:閆寒冰//魏非

目錄
1  教師發展專業化相關組織
  1.1  中國教育學會
  1.2  中國教育學會教師培訓者聯盟
  I.3  中國高等教育學會教師教育分會
  1.4  全民教育之教師力量全球工作組
  1.5  歐洲教師教育協會
  1.6  美國教師教育學院聯合會
  1.7  美國教師教育者協會
  1.8  美國從教學到領導協會
  1.9  美國教學質量中心
  1.10  引領學習
  1.11  人才發展協會
  1.12  澳大利亞職業教師協會
  1.13  撒哈拉以南非洲教師教育
2  教師發展專業化相關會議
  2.1  中國教育學會學術年會
  2.2  中國教育學會教師培訓者聯盟年會
  2.3  中國高等教育學會教師教育分會年會
  2.4  聯合國教科文組織一亞太地區以創新促發展教育項目國際會議
  2.5  歐洲教師教育協會年會
  2.6  歐洲教師教育政策協會年會
  2.7  國際教師教育會議
  2.8  比較與國際教育學會年會
  2.9  美國教育研究協會年會
3  教師發展專業化相關期刊
  3.1  《教師教育研究》
  3.2  《當代教師教育》
  3.3  《教師教育論壇》
  3.4  《新課程研究(教師教育)》
  3.5  《中小學教師培訓》
  3.6  《中國電化教育》
  3.7  《未來教育家》
  3.8  《教師教育雜誌》(Journal of Teacher Education)
  3.9  《亞太地區教師教育雜誌》(Asia—Pacific Journal of Teacher Education)
  3.10  《歐洲教師教育雜誌》(European Journal of Teacher Education)
  3.11  《教師教育研究》(Studying Teacher Education)
  3.12  《教師發展》(Teacher Development)
  3.13  《教學與教師教育》(Teaching and Teacher Education)
  3.14  《數學教師教育雜誌》(Journal ofMathematics Teacher Education)
  3.15  《科學教師教育雜誌》(Journal ofScience Teacher Education)
  3.16  《教師與教學:理論和實踐》(Teachers and Teaching:Theory and Practice)
  3.17  《早期兒童教師教育雜誌》(Early Childhood Teacher Education)
4  教師發展專業化相關標準
  4.1  培訓機構標準
    4.1.1  「國培計劃」教師遠程培訓機構遴選標準
    4.1.2  「國培計劃」示範性集中培訓項目培訓機構遴選標準
    4.1.3  示範性縣級教師培訓機構評估標準
    4.1.4  國際繼續工程教育協會繼續教育機構評價模型
    4.1.5  美國專業發展學校標準
    4.1.6  教師專業發展機構標準

  4.2  培訓者標準
    4.2.1  IBSTPI培訓管理者標準
    4.2.2  ATD培訓者能力模型
    4.2.3  教師培訓能力標準
    4.2.4  英國教師與培訓師專業發展標準
  4.3  培訓對象標準
    4.3.1  中國教師專業發展標準
    4.3.2  中小學教師信息技術應用能力標準
    4.3.3  中國教育學會蒙台梭利學前教育教師資質認證標準
    4.3.4  輔導機構教師(中小學)專業標準(試行)
    4.3.5  輔導機構教師(中小學)專業水平評價標準(試行)
    4.3.6  IBSTPI教師標準
    4.3.7  教師專業學習標準
    4.3.8  面向教師的美國教育技術標準(2008)
    4.3.9  德國教師教育標準
    4.3.10  澳大利亞國家教師專業標準
    4.3.11  英國教師職業標準(2012)
    4.3.12  教師混合學習能力標準框架
5  教師培訓標誌性事件
  5.1  制度性教師培訓的確立
  5.2  教師培訓重點的變遷
  5.3  標誌性的培訓項目或工程
附  「中國教育學會教師培訓者聯盟」簡介
  聯盟介紹
  主旨與目標任務
  指導思想和組織原則
  行動目標
  聯盟的管理和運作

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