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教育大數據(開啟教育信息化2.0時代)/萬物智聯與萬物安全叢書

作者：李珩
出版社：重慶大學
ISBN：9787568917353

出版日期：2019/08/01
裝幀：平裝
頁數：205

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

大數據時代的教育是什麼？它會給我們的課堂與教學帶來什麼樣的轉變？我們應該如何運用好教學大數據實現個性化教學，提高教與學的效率？《教育大數據：開啟教育信息化2.0時代》為應用大數據升級教育的教學管理者、老師和學生提供了諸多成功案例、資源和工具。
《教育大數據》是一本關於教育大數據是什麼以及教育大數據應用的大眾科普圖書。本書專註于大數據時代的教育變革，旨在結合教育信息化2.0的具體要求，通過「理論闡釋、技術介紹、案例分析」的方式，全面介紹教育大數據的過去、現在和未來，在分析大數據技術發展及其對教育影響的基礎上，對教育大數據的生態體系進行深入梳理，逐步引導讀者從「教育大數據」走進「智慧教育」。本書的讀者群不僅面向教育從業者、研究員，同時也對家長和學生有一定的啟發。

作者介紹

李珩
李珩，博士，高級工程師。重慶大學教師教學發展中心教學科技與創新部部長，重慶大學教學創新大賽教練組組長，中國電子學會現代教育技術分會委員，中國高等教育學會數字化課程資源研究分會理事。主持主研多項國家級和市級教育教學改革項目。

第1章  步入教育大數據之門
第2章  教育大數據的典型事例
  2.1  可汗學院——大數據時代的教育革命
  2.2  翻轉課堂——大數據時代下新的教學模式
  2.3  「希維塔斯學習」——利用技術工具提高學習成效
第3章  實現教育大數據的關鍵技術
  3.1  多源異構數據集成技術
  3.2  大數據處理技術
  3.3  教育大數據分析技術
第4章  大數據時代的學習方式
  4.1  混合式學習：結合兩個世界最好的部分
  4.2  聯通學習：群體智能促進個體學習
  4.3  移動學習：面向未來的學習方式
  4.4  量化學習：利用教育大數據改進學習成效
  4.5  深度學習：成為適應和駕馭未來的人
第5章  大數據時代的教師發展
  5.1  改變因循守舊的教育觀念：從以教為中心到以學為中心
  5.2  轉變教師角色：從「教書匠」到「人生導師」
  5.3  打破教室的界限：從個體之師到世界之師
  5.4  組建創新團隊：促進教師個體的專業化分工
  5.5  拓展教師知識體系：從PCK到TPACK
  5.6  善假於物：利用信息技術工具解決教學中的具體問題
  5.7  開展現代化的學生評價：教育大數據的靈魂
  5.8  塑造大數據時代的學習文化
第6章  大數據時代的學校管理
  6.1  大數據時代，學校的數據中心應該如何建？
  6.2  大數據時代，學校的應用系統該如何建？
  6.3  如何開展大數據驅動的分析與決策？
  6.4  教育大數據時代的隱私保護
第7章  教育大數據應用前沿
  7.1  自適應學習
  7.2  AI-智能助手
  7.3  VR、AR技術
  7.4  重新設計學習空間
  7.5  情感計算

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