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本色校長(精)

作者：張本//張琳
出版社：中國商業
ISBN：9787520800334

出版日期：2019/08/01
裝幀：精裝
頁數：229

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

從農民到代課教師，從代課教師到一名真正的人民教師，並一步步走上領導管理崗位，張本在時代變遷的激流中綻放華彩。兩年改變一所學校，在任職馬駒橋學校的十年間連續六年奪冠，培養出了一大批管理人才和教學精英……張本在人生和事業上取得成就的關鍵在於他的為人處事之道，尤其是在管理和領導領域的突出造詣，堪稱「領導的大家，管理的大師」。從農民到代課教師，從代課教師到一名真正的人民教師，並一步步走上領導管理崗位，張本在時代變遷的激流中綻放華彩。兩年改變一所學校，在任職馬駒橋學校的十年間連續六年奪冠，培養出了一大批管理人才和教學精英……張本在人生和事業上取得成就的關鍵在於他的為人處事之道，尤其是在管理和領導領域的突出造詣，堪稱「領導的大家，管理的大師」。

作者介紹

張本//張琳

第一章  蓄勢——崢嶸歲月
  苦澀的童年
  心中有夢：暗夜中的火光
  改變命運的曙光
第二章  起勢——燃情時代
  轉折：走上代課教師之路
  十年代課生涯
  自學：三年拿下「北京市高自考」畢業證
  機遇：是金子總會發光
  一次打賭
  「人本管理」牛刀小試
第三章  井噴（2002-2012）——巔峰時刻
  新官上任——2002年1月任馬駒橋中學校長
  倒吸一口冷氣：「這與我心目中的好學校有天壤之別！」
  一次傾心長談
  校長的難題：沒米如何做飯？
  從0到1：一所現代化的花園式學校是如何建成的
  兩度臨危受命
  兩年改變一所學校，十年中考七年拿第一
  確立「以人為本」的管理模式
  這世上最難做的就是人的思想工作
  把學校打造成人才「鍛造熔爐」，而不是「畫地為牢」
  學校十年發展歷程回顧與願景展望
第四章  定勢——學校管理是一門科學的藝術
  管理之道（一）
  識人秘訣：細微之處觀察人
  用人的境界：「物盡其用，人盡其才」
  一個心靈上高度認同的領導班子是如何煉成的？
  兩支隊伍的建設
  管理之道（二）靠創新管理模式激活教師隊伍
  轉變管理思路，營造和諧民主的工作氛圍
  轉變領導作風，變「官本位」為「人本位」
  當領導就意味著你要比別人多吃虧
  行為激勵管理法
第五章  思與行——現代學校教育的未來
  未來，教育將向何處去？
  學校為什麼而辦學
  育人觀：「學校的一切工作都是為了育人，育一切人。」
  教師觀：「教師應做真人，但真人不是完人。」
  學生觀：「把學生當成人來教育。」
  思考一：教育如何走出「唯分數論」的怪圈？
  思考二：如何實現從近代教育向現代教育的轉變
  改革現狀，實現教育現代化
  思考三：素質教育的明天
  2010日本印象
  可持續發展教育助力馬駒橋中學續寫新傳奇
  最生動的課堂：第一槐下說古槐
  皮影博物館中說皮影
  組織教師編寫校本教材——《京南明珠馬駒橋》
  展望：可持續發展教育的未來

第六章  定勢——「全才校長」
  「全才校長」
  「不務正業」的校長
  坎坷道路上的詩意人生
  一生求索，學無止境
  領導的「大家」，管理的「大師」
  張校長最讓人佩服的地方：敢吃螃蟹的第一人
  「他當校長挺輕鬆」
  永遠的榜樣——誰不願追隨這樣的領導前行？
  一位極具道德領導力的好校長
  「我們的辦公室主任比較會過日子」
  我眼中的張校長——追求卓越，不斷創新
  我的良師益友
  我的父親
第七章  收勢——不忘初心，方得始終
  一段佳話：通州教育的三駕馬車
  一段傳奇：通州教育看西南
  張本：一生所求
  一個好校長就是一所好學校
  張本：當本色校長，悟樂學之道——赴武漢學習有感
後記

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