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農村教師信息技術應用的影響因素與對策

  • 作者：王永軍
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030613264
  • 出版日期：2019/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：209
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    農村教師信息技術應用影響因素預測模型能有效指導農村學校教育信息化實踐，有力推動教育信息化2.0行動計劃在農村學校的落實。本書從歷史維度系統剖析了甘肅省兩個農村學區的教師信息技術應用情況，從農村學區視角深入分析了農村教師信息技術應用影響因素及作用機制模型，並在此基礎上提出了推動農村教師信息技術有效應用的對策體系。
    本書既可用於農村教師信息技術應用能力培訓，也可用於對教育信息化工作人員的指導，還可作為教育信息化研究人員、高等院校教育技術學等專業本科生和研究生的教學參考用書。
作者介紹
王永軍
目錄
序言
第一章  緒論
  第一節  農村教師信息技術應用的價值和意義
  第二節  農村教師信息技術應用概念解析
  第三節  農村教師信息技術應用影響因素研究方法
  第四節  兩個農村學區的基本情況
第二章  信息技術應用的研究基礎
  第一節  信息技術應用的評判標準
  第二節  信息技術應用的推廣理論
  第三節  信息技術應用的影響因素
  第四節  信息技術應用的對策
第三章  農村教師信息技術應用的條件和狀況
  第一節  信息化基礎設施和硬體設備
  第二節  教學資源類型和獲取途徑
  第三節  教師信息技術操作能力
  第四節  教師對信息化教學的認識
  第五節  信息化教學的歷史和現狀
第四章  影響農村教師信息技術有效應用的因素及作用機制模型
  第一節  影響因素及作用機制模型建構過程
  第二節  微觀層面影響因素及作用機制模型
  第三節  中觀層面影響因素及作用機制模型
  第四節  宏觀層面影響因素及作用機制模型
  第五節  影響因素及作用機制模型綜合討論
第五章  農村教師信息技術應用影響因素典型案例分析
  第一節  典型案例分析1：A1H老師
  第二節  典型案例分析2：A5C老師
  第三節  典型案例分析3：A3ZS老師
  第四節  典型案例分析4：BSLS老師
  第五節  典型案例分析5：BYD老師
第六章  促進農村教師信息技術有效應用的對策體系
  第一節  建構對策體系的過程
  第二節  保障教育信息化可持續投入
  第三節  發揮上級教育部門的信息化推動作用
  第四節  加強校長的信息化領導力
  第五節  關注教師的信息化教學能力的發展
  第六節  培養學生的信息化學習能力
  第七節  應用該對策體系的指導原則
第七章  農村教師信息技術應用影響因素研究展望
  第一節  農村教師信息技術應用影響因素研究特點
  第二節  農村教師信息技術應用影響因素研究反思
參考文獻
附錄
  附錄1  訪談提綱
  附錄2  調查問卷（開放式問卷）
  附錄3  觀察提綱
  附錄4  實物收集提綱

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