幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

教室里的1-2-3魔法教學(美國廣泛使用的從學前到8年級的有效課堂紀律管理)

  • 作者：(美)托馬斯·費倫//莎拉·簡·秀娜|譯者:楊洋
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515355986
  • 出版日期：2019/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：284
人民幣：RMB 39.9 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    身為中小學的老師，面對這些精力充沛卻又時時需要大人看管照顧的孩子，是不是常常覺得力不從心？本書介紹了目前為止公認的最能有效管理學生，同時又簡單易行的「1-2-3魔法術」，搭配鼓勵良好行為的策略，管教學生將易如反掌。
    神奇的「1-2-3魔法術」，讓老師不用大吼大叫，只要數到3，學生就會自願配合。老師在本書中可以學到，如何用「1-2-3魔法術」處理班上紛爭及管理秩序、迅速控制自己的情緒、讓學生更主動以及與家長進行良好的溝通。本書是老師管理班級的實戰指導聖經，提供了一整套系統的教學流程，讓老師上課時更有自信，除此以外，教師在面臨難以對付的教學突髮狀況時，也能用「1-2-3魔法術」輕鬆解決問題。本書另附教師自我評估檢查表，從表中可得知自己是哪種類型的老師、又該如何改變自己的教學方式。
作者介紹
(美)托馬斯·費倫//莎拉·簡·秀娜|譯者:楊洋
目錄
《教室里的1-2-3魔法教學》誕生的初衷
有效課堂紀律管理的重要性
第一部分  為有效課堂紀律打下堅實的基礎
  第一章  什麼是「1-2-3魔法教學」
  第二章  識別學生的「積極」行為和「消極」行為
  第三章  捨棄大人對孩子的「小大人」假設
  第四章  課堂紀律管理的兩大錯誤 ：嘮叨和情緒化
  第五章  四種教學風格 ：專制、寬容、超然或權威
第二部分  用「1-2-3」計時隔離法管理課堂不良行為
  第六章  「1-2-3」計數需遵循的原則
  第七章  課堂計數時常見問題及解讀
  第八章  有效管理學生常犯的三種行為
  第九章  讓學生了解 「1-2-3魔法教學」和新課堂規則
第三部分  學生測試和操縱教師時的應對方法
  第十章  識別孩子常用的六種測試和操縱
  第十一章  使用「1-2-3魔法教學」的課堂實例
  第十二章  如何處理課堂上嚴重的紀律問題
第四部分  鼓勵良好的課堂行為
  第十三章  建立積極的例行制度，激勵學生完成任務
  第十四章  在教室外面時，如何引導學生繼續遵守「1-2-3規則」
  第十五章  如何在教學活動轉換過程中使用「1-2-3魔法教學」
  第十六章  讓孩子學會主動進行有序整理
  第十七章  如何保持孩子的注意力
  第十八章  在班會中提升學生解決問題的能力及社交能力
  第十九章  與學生討論時，選擇正確的談話時間和內容
第五部分  與學生拉近距離的核心辦法
  第二十章  與學生建立互動聯繫的最佳方式
  第二十一章  心懷同情地傾聽 ：拉近師生距離的法寶
  第二十二章  家長和老師協同使用「1-2-3魔法教學」
第六部分  在不同年級使用「1-2-3魔法教學」的注意事項
  第二十三章  學前班和日托 ：對幼兒使用「1-2-3魔法教學」
  第二十四章  在小學階段使用「1-2-3魔法教學」
  第二十五章  「1-2-3魔法教學」可以用於棘手的初中學生群體嗎
  第二十六章  對特殊學生使用「1-2-3魔法教學」
第七部分  尋求與教學管理人員的合作
  第二十七章  教學管理人員如何根據教師能力確定支持方案
  第二十八章  教師進行自我評估的準則
第八部分  「1-2-3魔法教學」改變后的課堂
  第二十九章  享受並鞏固煥然一新的課堂

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032