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語文課(Ⅲ雋永的興味與堅強的思考)(精)

  • 作者:連中國
  • 出版社:中國人民大學
  • ISBN:9787300267333
  • 出版日期:2019/06/01
  • 裝幀:精裝
  • 頁數:261
人民幣:RMB 39 元      售價:
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內容大鋼
    隨著新課標正式進入中學課堂,閱讀與寫作有了更豐富的內容,最關鍵的不在於技巧,而是要擺脫每個人固有的格局,與那些偉大的作品真正交流,並表達自我豐富的內心。
    本書以此為宗旨,從閱讀與寫作、思辨與認知、高考備考以及學生整體素養提升等多個角度,對新課標下中學語文教學如何調整與提升,進行了深入而充分的探討。作者認為,當今語文教學的一個關鍵問題是過分注重閱讀技巧,而沒有「真閱讀」,同時,心智的開啟、情操的升華,才是真正提高學生語文能力和語文考試成績的關鍵因素。
    通過閱讀與寫作,經由語文課這一路徑,讓我們一起去尋找並建構每個人自我的生命意義,真正實現自身素質的進步與飛躍。在這個意義上認識與理解語文,才能接近語文課內在而真實的本質。

作者介紹
連中國
    連中國,北京四中語文高級教師。西城區兼職教研員,學科帶頭人。2011年7月獲「語文報杯」全國課堂大賽一等獎。2012年二月,被北京師範大學文學院聘為教育碩士研究生及免費師範生培養兼職導師。

目錄
芳華,還是風華?
閱讀的人心中繁星如沸——如何讓閱讀有效發生
當我們立體?深度地走進別人的時候,才能照見自己——整本書閱讀的策略及閱讀舉隅
真讀是打開整本書閱讀的不二法門——閱讀一本書如暮色天降
不負年華不負君——推動整本書閱讀應該把握的三個核心維度與六個問題
教育的魅力源自我們靈魂的亮度——談閱讀的價值及策略
課堂是一位腳踏河岳?昂首雲霄的巨人——沒有內心的成長與充實,便無法抗拒外界的簡單與荒誕
在文脈里斑斕且輝煌地走過——聽《斑羚飛渡》一課引發的閱讀瑣思
孩子們應該知曉並珍愛的十條課堂宣言
寫作的塌陷,可能會是整個「人」的塌陷——讀張大春老師《文章自在》
閱讀與寫作對我們的孩子到底意味著什麼?
我漸漸知道自己的語文課應該指向「人」——以第二屆全國中學語文批判性思維教學現場會研究課《葯》為例
語文思辨教學的人文指向
萬變不離其宗的語文教學五法
教育如天,語文是地——與王尚文先生的語文對話
讓學習始終形神兼備地發生——有關學習任務群的理解?再建及實施注意事項
語文高分到底離我們有多遠?
語文高考備考應從「不僅僅」開始
教師:一座被生命的淚水雕塑過的天庭——一位語文老師的生命成長曆程
做個真正意義上的好老師難,難就難在「簡單」
語文,幫助我們體察生命的活潑靈性與巍巍高度
孩子們,我們不能被現實徹底征服
「人」是影響學生最豐富且最深刻的力量
教育的級別,首先來自教育者生命「悟得」的級別
附:兩位學生的語文學習體悟

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