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認知行為治療培訓與督導

  • 作者:(美)唐納·M.蘇達克|譯者:王建平
  • 出版社:人民衛生
  • ISBN:9787117279901
  • 出版日期:2019/03/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:334
人民幣:RMB 69 元      售價:
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內容大鋼
    本書由國際上認知行為治療(CBT)領域著名的研究者、實踐者及教學專家鼎力合作而成,七位作者站在理論和實踐的前沿,為讀者呈現了一幅有關CBT培訓和督導的全景圖,可作為專業人員的案頭參考書。
    要點內容:
    介紹了CBT治療師的核心勝任力模型及其評估方法,為CBT的培訓與督導提供理論依據與具體目標;
    針對性地介紹了實證支持的多種教學方法,重點強調反饋在CBT技能形成與發展過程中的重要角色;
    針對特定精神障礙(如抑鬱障礙、焦慮障礙、人格障礙等)介紹了有效的認知行為培訓的關鍵要素;針對特定受訓者群體(如精神科住院醫師、執業心理治療師等)的CBT培訓進行論述;
    介紹了認知行為治療中的循證督導實踐;
    介紹了如何培訓CBT督導師,重點介紹CBT循證督導實踐的勝任力模型;
    與時俱進地介紹了CBT培訓與督導中新的科技手段的應用;
    介紹了CBT培訓與督導中的自我照顧和自我管理;
    如果你是CBT的學習者和實踐者、CBT咨詢師或治療師,你會在本書中找到好的學習方法和自我評估方法,並學會如何選擇有效的培訓和督導;如果你是致力於CBT傳播和推廣的培訓師或督導師,本書更能直接幫助你了解和掌握如何為多學科背景及多樣化工作環境中的專業人員提供有效的CBT培訓與督導。

作者介紹
(美)唐納·M.蘇達克|譯者:王建平
    王建平,北京師範大學心理學部教授,博士生導師,醫學學士,心理學碩士、博士,臨床心理學雙博士后(中科院和哈佛大學醫學院);北京師範大學心理咨詢與研究中心創始人,中國心理衛生協會認知行為治療(CBT)專委會副主任委員,中國心理學會第四屆臨床心理學註冊工作委員會常務委員,中國心理社會腫瘤學專業委員會第一屆副主任委員;中國第一批註冊督導師、創傷治療師,美國認知治療學院會士、認證CBT治療師。王建平教授從事精神醫學臨床工作10年,心理咨詢/治療臨床實務工作30余年;她同時擔任國家社會科學基金重大項目「基於全國調研數據的中國失獨人群心理健康援助體系研究」首席負責人。

目錄
第1章  認知行為治療培訓與督導:綜述
第2章  認知行為治療培訓中的核心勝任力
第3章  實證支持的教育方法
第4章  認知行為治療師的勝任力評估
第5章  認知行為治療培訓中的反饋
第6章  針對特定精神障礙的認知行為治療培訓
第7章  認知行為治療培訓與督導中的科技手段
第8章  研究生培訓
第9章  對精神科住院醫師開展認知行為治療培訓
第10章  執業心理治療師的繼續教育
第11章  對非傳統護理提供者開展培訓和督導
第12章  認知行為治療中的循證督導實踐
第13章  培訓認知行為治療督導師
第14章  認知行為治療培訓和督導中的自我管理
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