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用火車學對話(提高對話技能的視覺策略)

  • 作者:(美)喬爾·沙烏爾|譯者:王漪虹
  • 出版社:華夏
  • ISBN:9787508095370
  • 出版日期:2019/01/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:65
人民幣:RMB 36 元      售價:
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內容大鋼
    孤獨症譜系障礙(ASD)孩子很難掌握對話的基本組成部分,如問候、告別、堅持談論共同的興趣以及委婉地轉換話題等。喬爾·沙烏爾著的《用火車學對話》利用許多ASD孩子對小火車的著迷,將對話比喻成小火車。火車頭就像問候語,它們牽引火車前行;貨車車廂就像一輪言來語去,你每次對話怎麼也得有幾輪;轉轍器將一列火車從一條軌道轉移到另一條軌道上,就像兩個人轉向一個新話題一樣;「脫軌」的對話就像一列脫軌的火車。
    這些形象的比喻,再配以色彩鮮明的小火車照片,文后附上可複印且可填寫或塗色的練習單,利用ASD孩子的視覺優勢,提高他們的對話技能,並促進泛化,適用於5?13歲的ASD兒童。

作者介紹
(美)喬爾·沙烏爾|譯者:王漪虹
    喬爾·沙烏爾(Joel Shaul)是一名專攻ASD方向的執業臨床社會工作者(Licensed Clinical Social Worker)。他通過所在的機構「孤獨症教學策略」(Autism Teaching Strategies),組織關於社交技能教學及精神健康療法的工作坊。他還是Ryuu社交技能產品的共同創始人。華夏出版社特殊教育編輯出版中心還出版了他的另兩部作品《用火車學對話》《用電腦學社交》。現在,他就職于賓夕法尼亞州的塞威克利的沃森研究所,提供臨床和咨詢服務。可通過www.autismteachingstrategies.com訪問喬爾的個人網站。

目錄
簡介
第一部分:用火車學對話
  第1節  開啟對話
  第2節  輪流發言
  第3節  保持在軌
  第4節  轉換話題
  第5節  結束對話
  第6節  把它們拼起來
第二部分:活動與練習單
  火車的不同組件分別代表什麼意思?
  問候語、寒喧語、轉軌語和告別語
  對話排序
  你所喜愛的事物可能會令你脫軌
  你認識的人以及他們喜歡談論的事
  你認識的人以及你倆都喜歡談論的事
  兩個人的在軌練習單
  為不同的談話對象選擇正確的詞語
  保持在正軌上
  用火車學對話塗色練習單

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