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重新定義學習(應對未來挑戰的戰略宣言)(精)

作者：楊明高
出版社：四川人民
ISBN：9787220111808

出版日期：2019/03/01
裝幀：精裝
頁數：252

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

面對互聯網+、大數據、人工智慧、區塊鏈、物聯網等趨勢熱點，企業家們必須跟上其發展的步伐，才能不被時代所拋棄。企業家們必須擁有更多無形的力量推動企業發展，才能在時代的大浪淘沙中獨佔鰲頭。在楊明高著的《重新定義學習（應對未來挑戰的戰略宣言）（精）》中，我們將這種幫助企業實現持續增長的無形力量稱為「學習力」。《重新定義學習》凝結了作者十余年的咨詢和培訓經驗，包含了眾多中國本土企業的實踐案例，是一部值得企業管理者、廣大白領、知識工作者以及個人學習者借鑒珍藏的學習力養成手冊。

作者介紹

楊明高
楊明高，考拉看看簽約作家，管理學博士，四川中太經濟管理研究院執行院長創始人，廈門大學經濟學院西南教學中心主任、馬來西亞城市大學MScBA項目中國大陸負責人。曾為中美青年交流「市民參政項目」中方靠前執行人，同時兼任多家公司或俱樂部、顧問、名譽董事長、名譽理事長。所在機構「四川中太經濟管理研究院」目前已服務學員達上萬人次。

第一章
  認知演進：商業如何受知識影響
  知識發現的過程就是一部商業發展史
  康德的顛覆性知識論
  知識可以繁殖
  知識就是力量
  知識演進塑造人類文明
  遠古文明：知識能力的覺醒
  農耕文明：知識能力的升級
  工業文明：知識能力混合拓展
  信息文明：知識能力的數據時代
  知識經濟學
  知識具有時間價值
  知識似蜜，最後還是水
  「獲得」到「應用」的時間差
  尋找知識的價值
  知識產權
  縱向創新：厚積方能薄發
  橫向創新：有限中創造無限
第二章
  學習力：把握商業學習的能力與內涵
  學習力的構成
  預判力
  解決力
  整合力
  開放力
  商業學習學什麼
  學習的本質：兩個本能和社會化
  社會化的新範式
  十大轉變
  商業學習的五個內涵
  學習驅動力：變被動為主動
  為什麼要主動學習
  從被動變主動的五大關鍵點
  讓知識立起來
  跳出木桶看世界
  企業家是歷練出來的
  知識配置能力
第三章
  領導者學習法
  從過去的實踐中獲取知識
  后驗知識
  過去教會我們什麼
  承認過去的失敗
  ** /
  從不確定中尋找確定
  不確定常態
  認清趨勢
  捕捉趨勢
  享受不確定

  站在未來看未來
  創造美好
  創造需求
  創新不止
  擁抱變化
  領導者的進階
  學習力促進領導力
  思維模式決定成敗
第四章
  打造學習型組織
  神奇的精神感召
  確立核心價值觀
  堅持願景
  人崗匹配
  一個蘿蔔一個坑
  讓人才流動起來
  組織知識力
  組織知識創造
  組織架構調整
  考核和激勵同樣重要
  打造學習型平台
  未來的商業模式
  內部組織平台化
  文化助推知識融合
  「唯一」的文化
  文化力進階
  如何貫徹企業文化
第五章
  如何實現完美的學習
  學習停止，企業消亡
  降低學習成本
  降低失敗成本
  去別的地方借點子
  降低固化的心智成本
  避開學習「黑洞
  培養良好的學習習慣
  鼓勵「自我超越」的學習
  第一性原理
  「共同願景」和「團隊學習
  「系統思考」和「雙迴路學習
  閱讀 + 溝通和分享是最基本的學習習慣
參考文獻
後記

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