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寫給教育者的積極心理學(第2版)

  • 作者：任俊
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787518421060
  • 出版日期：2019/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：263
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    《寫給教育者的積極心理學（第2版）》是深受中小學一線教師和家長喜愛的《寫給教育者的積極心理學》的修訂版。
    作者任俊教授是我國積極心理學領域的權威專家之一，多年來致力於研究和推廣積極心理學的思想。他提倡用一種積極的心態來對兒童的心理現象（包括心理問題）做出新的解讀，從而激發孩子自身內在的積極力量和優秀品質，並用來幫助兒童最大限度地挖掘自己的潛力、化解兒童的各種心理與行為問題，使之獲得正能量、過上幸福的生活。
    書中大量的實證研究和經典實驗會讓您對積極心理學的神奇力量感到震驚；積極心理學帶來的革命性的「教育技術」和教育觀念會讓您對孩子充滿教育慾望和信心。
    如果您想嘗試改變對孩子的教育觀念和方法，那麼本書無疑是一本可讀性和實踐指導性俱佳的指導書！
作者介紹
任俊
    任俊，博士，江蘇宜興人，浙江師範大學心理學系教授、博士生導師。現為國際積極心理學會理事，主要從事積極心理學研究。近年來曾先後在國外SCI／SSCI、國內CSSCI等雜誌上發表論文80多篇，出版個人專著4部、譯著5部，並著有心理學教材2部。2006年獲江蘇省「六大人才高峰」計劃A類資助。近年來先後主持了多項國家級課題，曾三次獲得江蘇省人民政府和浙江省人民政府哲學社會科學優秀成果獎。
目錄
第一章  揭開積極心理學的面紗
  第一節  它是關注正常人的心理學
    一、積極心理學的研究起點：習得性無助
    二、積極心理學的興起和發展
    三、積極心理學未來的發展方向
  第二節  它何以成為一股心理學潮流
    一、積極心理學對於社會發展的意義
    二、積極心理學對於個體發展的意義
第二章  積極心理學帶來的革命性理念
  第一節  無心理疾病≠心理健康
    一、「我抑鬱，我健康」怪論：心理學的著名論斷被證偽
    二、「我積極，我健康」：積極幻想有助於心理健康
    三、積極幻想的三種表現
  第二節  心理問題的預防比治療更重要
    一、治愈還是緩解癥狀：這是一個選擇
    二、幫個體回歸正常生活：我們的治療觀
  第三節  意志力強不見得能克服心理問題
    一、意志力：我的別名叫「福樂
    二、福樂的心理機制
    三、福樂的特徵和產生條件
    四、福樂的測量方法
第三章  孩子的心理資源：教育成敗的一個秘密
  第一節  行為依賴於人的心理資源
    一、心理資源是什麼
    二、大量消耗心理資源的行為模式
  第二節  心理資源的恢復：積極心理學的重要課題
    一、誘導積極情緒是個有效途徑
    二、內隱積極情緒有時也很管用
  第三節  積極情緒誘導的用法有講究
    一、連續誘導積極情緒會不會增強效果
    二、哪一種積極情緒誘導方式效果更好
    三、立即誘導還是延遲誘導的效果更好
  第四節  積極心理學給教育者的建議
    一、引導孩子節省心理資源的方法
    二、有效增加孩子心理資源的方法
第四章  孩子的心理最近發展區：教育者的用武之地
  第一節  從深層到外層看心理結構
    一、心理原始狀態區
    二、心理自我防禦區
    三、心理外力援助區
    四、心理崩潰區
  第二節  例析心理最近發展區理論
    一、心理最近發展區發生作用的兩種情況
    二、自我防禦區與外力援助區的關係
  第三節  心理最近發展區理論能解答的困惑
    一、「讓哭，還是不讓哭」：心理輔導領域的一個困惑
    二、「兩個對立的結論都正確」：一個匪夷所思的困惑
第五章  基於積極心理學的兒童教育新思路
  第一節  做孩子積極的榜樣
    一、孩子不只是在生理上像父母
    二、增加孩子的接觸性愉快體驗
  第二節  讓孩子的心理在生活中獲得免疫力
    一、讓孩子遠離「時間貧困」和「空間貧困
    二、既做孩子的自己人，又跳出「自己人效應
  第三節  培養孩子積極的生活態度
    一、幫孩子學會擺脫日常生活中的焦慮
    二、運用積極心理學最推崇的ABCDE模式
  第四節  利用儀式和故事促進孩子的心理髮展
    一、用好的儀式幫孩子留住教育內容
    二、講家庭故事讓孩子獲得積極生活信念
第六章  心理體檢：孩子的可改和不可改之處
  第一節  孩子可以改變之處
    一、孩子的性格改善最重要
    二、幫孩子改善性格的方法
  第二節  孩子不能改變之處
  第三節  在不能改變之處教育者也能有所作為
第七章  積極教育的實踐：溫暖教育
  第一節  溫暖教育是積極教育的有益嘗試
    一、從校訓「世界因我多溫暖」到全方位實施「溫暖教育」
    二、溫暖教育再升級
  第二節  溫暖教育的實施
    一、溫暖教育的實施原則
    二、溫暖教育的實施途徑及方法
  第三節  溫暖家教是學校溫暖教育的延伸
    一、讓家長適度參與學校教育是孩子健康成長的重要條件
    二、培養樂觀的孩子是溫暖家教的首要任務
    三、父親教育是溫暖家教不可或缺的重要部分
主要參考文獻
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