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讓幼兒都愛聽你說--幼兒教師說話的藝術(第2版)

作者：(美)卡羅爾·哥哈特·穆尼|譯者:馬希武//馬燕
出版社：輕工
ISBN：9787518420964

出版日期：2019/02/01
裝幀：平裝
頁數：169

人民幣：RMB 36 元售價：元

內容大鋼

    「整理時間到了請收拾，好嗎？」
    「我們應該這樣對待小夥伴嗎？」
    「你真棒！」
    「注意傾聽！」
    「坐好！」
    「這是什麼形狀？」
    「你喜歡哪種顏色？」
    ……
    你是否無數次地對幼兒說過這樣的話語？說完以後，你是否獲得了想要的結果？如果沒有，問題出在哪裡呢？
    卡羅爾·哥哈特·穆尼著的《讓幼兒都愛聽你說--幼兒教師說話的藝術（第2版）》通過豐富的案例，指出教師的話語表述得不清、不當之處，提出了切實可行的指導原則和處理技巧，幫助教師做會說且孩子愛聽的教師！

作者介紹

(美)卡羅爾·哥哈特·穆尼|譯者:馬希武//馬燕
卡羅爾·哥哈特·穆尼(Carol Garhart Mooney)，從事幼兒教育工作40余年，曾擔任美國新罕布希爾州幼兒教育協會主席。現任美國新罕布希爾州Belknap-Merrimack「開端計劃」的負責人，同時也是終身學習學院的幼兒教育講師。著有《幼教指南：五位世界教育大師的幼兒教育觀》(Theories of Childhood: An Introduction to Dewey, Montessori, Erikson Piaget, and Vygotsky)、《六位大師論幼兒的依戀》(Theories of Attachment: An Introduction to Bowlby, Ainsworth, Gerber, Brazelton, Kennell, and Klaus)等作品。

導言
  語言與學習
第一章  教師的話語與兒童的學習
  教師的不當話語
  本書有什麼內容
  基本的指導原則
  需要討論的問題
第二章  提供指導與發出指令
  發出具體的指令
  提供指導
  提問問題
  需要討論的問題
第三章  糾正行為
  行為背後：四大因素
  教師的話語與行為指導
  使用清晰的語言
  需要討論的問題
第四章  培養技能和概念
  回應教室里的交談
  教授基本技能
  提出問題
  需要討論的問題
第五章  交談、討論和講故事
  創建交談活動豐富的環境
  在有意義的語境中運用話語
  培養交談技能
  科技與交流
  需要討論的問題
參考文獻

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