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英語教研的藝術/中國特輯教師文庫

  • 作者：禹明
  • 出版社：人民教育
  • ISBN：9787107321092
  • 出版日期：2017/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 35.7 元      售價：元
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內容大鋼
    《英語教研的藝術》是作者禹明四十年來從事英語教研工作的系統認識與深切感悟，在教育學、心理學、社會學、英語語言學等相關理論指導下，從英語教學的區域形象設計、英語教學評價等多方面對做好英語教研工作進行了全面論述，特別是探討了解決新一輪國家課程改革以來英語教研工作中出現的一系列新問題，如校本教研、虛擬教研、教學評價等，並試圖尋找解決的辦法，提升英語教研工作的水準，從而提高基礎教育中的英語教學質量。本書可供廣大中小學英語教研員及一線中小學英語教師參考。
作者介紹
禹明
    禹明，中學特級教師，政府特殊津貼專家，深圳市督學工作室主持人，深圳市教育學會學術委員會副主任。曾任深圳市南山區教育科學研究中心主任兼南山區第二外語學校校長。「影響深圳教育30年30人」提名人選。系教育部「國培計劃」首批培訓專家、教育部「十四五」中小學幼兒園教師國家級培訓計劃專家資源庫專家、教育部教師教育課程資源專家委員會（第二屆）委員、教育部義務教育課程標準（2011年版）綜合審議專家、教育部外國人子女學校認證專家組專家、教育部基礎教育課程教材發展中心試驗區特聘指導專家、深圳大學師範學院兼職教授、英語教育碩士生導師、深圳大學外語學院客座教授、廣東省高中辦學水平評估專家、深圳市督學、深圳市名校長工作室指導專家。出版《英語教研的藝術》等專著7部，主編、編寫、合編《新課程的中考》《中學英語教學活動設計》《小學英語教學活動設計案例精選》（21世紀教學活動設計案例精選叢書）等130本。發表論文及其他文章700篇。四次榮獲省級教育科研成果獎。《小學英語教學評價》一文被評為教育部全國教師教育優秀課程資源。
目錄
第一章  區域英語教學形象設計的藝術
  一、區域英語教學形象設計的基礎
  二、區域英語教學形象設計的基本原則
  三、區域英語教學形象設計的主要內容
  四、英語教研工作的轉型
第二章  組織英語教研活動的藝術
  一、組織英語教研活動的基本原則
  二、英語教研活動的主要形式
  三、對學校英語教研組和片區英語教研聯組的指導
第三章  聽課的藝術
  一、聽課的心態
  二、聽課的準備
  三、聽課的類型
  四、聽課的形式
  五、聽課對象的選擇
  六、課堂觀察
第四章  評課的藝術
  一、評課的基本原則
  二、評課的標準
  三、評課的基本方式
  四、評課中值得討論的幾個問題
第五章  評價的藝術
  一、學校英語教學管理的評價
  二、學生英語學習評價的多元化
  三、測試結果的正確運用
第六章  命題的藝術
  一、英語終結性考試命題的價值取向
  二、英語終結性考試命題的基本原則
  三、英語終結性考試命題的準備
  四、關於英語口試命題
第七章  校本教研的藝術
  一、區域教研體系的演變
  二、校本教研的兩個基本理論問題
  三、校本教研的主要形式
  四、校本教研的動力
第八章  虛擬教研的藝術
  一、虛擬教研的重要性
  二、虛擬教研的基本運作模式
  三、虛擬教研工具的應用
  四、開展虛擬教研的幾個問題
第九章  英語教育科研的藝術
  一、如何選擇英語科研課題
  二、英語科研課題研究的管理
  三、提倡小課題研究
第十章  撰寫英語教研論文的藝術
  一、撰寫英語教研論文的準備
  二、如何選擇英語教研論文題目
  三、撰寫英語教學論文的基本格式
  四、撰寫英語教學論文應注意的常見問題
第十一章  英語教師培訓的藝術

  一、區域英語教師培訓項目的策劃與實施
  一、區域英語教師培訓課程的設置
  三、區域英語教師培訓方式與培訓教師的選擇
  四、在區域英語教師培訓中英語教研員的專業引領
  五、英語教研員自身的專業發展
第十二章  英語教學信息收集的藝術
  一、英語教學信息的收集
  一、英語教學信息的分析與利用
第十三章  公關的藝術
  一、和英語教師的公共關係
  一、和本單位其他學科教研員的公共關係
  三、和上級教研部門英語教研員的公共關係
  四、和上級領導的公共關係
  五、和新聞媒體的公共關係
第十四章  和英語教師交流的藝術
  一、處世公道
  一、學會欣賞
  三、提倡寬容
  四、善於傾聽
  五、關心體貼
主要參考文獻

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