幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

高品質課堂的塑造

  • 作者：李鐵安
  • 出版社：世界知識
  • ISBN：9787501258741
  • 出版日期：2018/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：216
人民幣：RMB 39 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    《高品質課堂的塑造》一書是中國教育科學研究院李鐵安博士經過多年思考論證並通過在實踐探索基礎上逐漸形成的關於課堂教學基本理念的專著。
    自新世紀以來，我國課堂教學改革不斷湧現新理念、新概念、新名詞、新模式等，可謂亂花漸欲迷人眼。作者立足對課堂教學原初內涵的深度追問，結合對教學改革存在的突出問題的深入剖析，提出了彰顯育人為本的「高品質課堂」新理念，提出塑造「高尚、本真、豐厚、靈動」的課堂教學新標準，並對如何通過教師備課技術的更新和校本研修模式的創新切實地塑造高品質課堂，本書還將對近六年來大連金普新區全域開展高品質課堂實踐探索的成效做概要總結提煉。
    本書所提出的核心理念及其實踐模式對於深化課堂改革、培養學生核心素養、落實立德樹人根本任務具有重要意義，可以幫助廣大中小學教師了解課堂教學的根本內涵，探尋實現高品質課堂的最佳路徑，實現課堂育人的最高追求。
作者介紹
李鐵安
    李鐵安 中國教育科學研究院副研究員，博士。長期從事數學文化思想史及中小學數學課程教學研究，在國內率先主持教育部重點課題「基礎教育數學文化課程體系的構建與實踐研究」，發表數學文化課程教學方面的論文20余篇。主編《義務教育數學課程標準案例式解讀》《高品質數學課堂案例創新研究》等著作。
目錄
導言  高品質課堂——課堂教學的「意義問尋」
追蹤  新世紀我國課堂教學改革的基本脈絡
  醞釀啟動階段（1999-2001年）
  實施探索階段（2001-2010年）
  調整反思階段（2010-2014年）
  深化落實階段（2014年-現在）
追究  高品質課堂的學理原點
  問題導引
    課堂教學「概念」：你關注並了解嗎？
  問題探析
    究竟如何理解教育的「本質內涵」？
    課堂教學的「原本意義」究竟是什麼？
    課堂教學的「根本宗旨」究竟是什麼？
    課堂教學的「基本規律」究竟是什麼？
    究竟如何理解課堂教學的「三維目標」？
  問題反思
    課堂教學只是為了「提高分數，更好地升學」嗎？
    學習就是一種「反覆的知識記憶和解題訓練」嗎？
    課堂教學必須要「先學后教，以學定教」嗎？
    課堂教學的學習目標（或內容）能夠「當堂清」嗎？
  案例舉隅
    課堂究竟如何彰顯「育人」的功能？
    案例1  當學生的學習展現出「閃光點」的時候
    案例2  當學生的學習遇到「困難」和「自尊心」面臨窘境的時候
追問  高品質課堂的現實基點
  問題導引
    貫徹「以人為本」理念就是「要把課堂還給學生」嗎？
  問題探析
    課堂教學改革有哪些基本特徵？
    課堂教學改革究竟存在哪些突出問題？
    課堂教學改革問題背後的根源究竟是什麼？
    課堂教學改革的價值導向究竟是什麼？
  問題反思
    課堂教學改革必須要用「口號語言」嗎？
    課堂教學一定要有統一的「模式流程」嗎？
    「觀摩課」示範引領一定能促進課堂教學改革嗎？
  案例舉隅
    「育人缺失」的課堂究竟是什麼樣子？——以小學數學《數軸的概念》教學為例
    案例1  「貶差褒優——上綱上線」式的課堂（片段）
    案例2  「滿堂灌」的課堂（片段）
    案例3  追求固定流程的課堂（片段）
追尋  高品質課堂的理論框架
  問題導引
    課堂教學只是追求「高效」嗎？
  問題探析
    高品質課堂的概念內涵是什麼？
    高品質課堂的基本要素有哪些？
    高品質課堂的設計思路是什麼？
    高品質課堂的評價標準是什麼？
  問題反思

    「導學案」符合教學基本規律嗎？
    課堂上一定要追求讓學生迅速準確地回答問題嗎？
  案例舉隅
    高品質課堂究竟是什麼樣子？
    案例1  「完全數」教學設計（片段）
    案例2  「高斯速算」教學設計（片段）
    案例3  「九宮圖中的數學奧秘」教學設計（片段）
    案例4  高品質課堂——幸運與幸福的相遇
追求  高品質課堂的實踐探索
  實戰策略
    高品質備課的基本內容及其技術路線
    高品質校本研修的基本內容及其實踐模式
  實踐成效
    大連金普新區高品質課堂實踐研究初步成效
  案例舉隅
    高品質課堂的「課例創新研究」
    案例1  小學語文——《爬山虎的腳》教學研究報告
    案例2  小學數學——《角的度量》教學研究報告
    案例3  初中語文——《再讀（為人民服務）》教學案例
    案例4  初中英語——my「perfect holiday」教學案例研究報告
    案例5  高中生物——《話「?」》教學研究報告
    案例6  「高品質課堂創新案例研究」叢書參與者的感悟
參考文獻
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032