幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們

普通高中信息技術必修模塊教學專題指導(信息技術學科教師培訓用書)

  • 作者:編者:李維明
  • 出版社:上海科教
  • ISBN:9787542867636
  • 出版日期:2018/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:188
人民幣:RMB 35 元      售價:
放入購物車
加入收藏夾

內容大鋼
     李維明主編的《普通高中信息技術必修模塊教學專題指導(信息技術學科教師培訓用書)》是為配合教育部《普通高中信息技術課程標準(2017年版)》(以下簡稱《課標(2017)》)之教學而編寫,是根據《課標(2017)》中涉及的新理念、新知識、新技能、新方法而編寫的教師專業技能提升學慣用書。
    本書在理解領會《課標(2017)》精神的前提下,充分汲取上海、山東、四川、江西、廣東等省市課程試驗活動中總結出來的教師培訓的成功經驗,結合當前課程、教材發展的趨勢,針對信息技術課程教學的熱點、難點問題,由課程專家、部分省市教研人員及測試、試驗省市的一線優秀教師共同編寫而成。

作者介紹
編者:李維明
    李維明,信息技術正高級教師(教授),信息技術特級教師,國家基礎教育課程教材專家工作委員會第一、二屆委員,教育部普通高中信息技術課程標準修訂核心組成員,教育部教育成果評審專家組成員,教育部國培計劃專家,中國教育技術協會創造教育分會常務理事、信息技術教育專委會常務理事,四川省基礎教育教研專家庫信息技術專家組組長,四川師範大學教育技術專業碩士生導師。

目錄
專題一 面向核心素養培育的項目活動式教學
一、信息技術學科核心素養的理解與教學
(一)信息意識的強化
(二)計算思維的啟迪
(三)數字化學習與創新能力的培養
(四)社會責任的賦予
二、信息技術學科大概念的理解與教學
(一)親曆數據採集,感知數據處理
(二)體驗編程計算,初步了解演算法
(三)體驗物聯網,強化系統觀
(四)融入社會,勇於擔當
三、任務驅動式教學
(一)任務驅動教學的基本概念
(二)任務驅動教學的設計
(三)任務驅動教學的實施
(四)任務驅動教學的評測
四、項目活動式教學/5l
(一)項目活動式教學的基本概念
(二)項目活動式教學的設計
(三)項目活動式教學的實施
(四)項目活動式教學的評測
參考文獻
專題二演算法與程序設計教學方法(Python版)
一、使用Python語言編程解決問題
(一)Python語言簡介
(二)Pylhon軟體包及IDLE編輯器的安裝使用
(三)用Python編寫問候程序
(四)用Python編程求解一元二次方程的根
(五)用Pylhon編程求解「百錢百雞」問題
(六)用Python編寫趣味「猜數」遊戲
(七)用Python編程驗證「四色定理
二、演算法與程序設計的教學
(一)順序結構的教學
(二)分支結構的教學
(三)循環結構的教學
(四)混合結構的教學/12l
(五)迭代問題的教學
專題三信息技木實驗的設計與教學
一、關於信息技術實驗
(一)信息技術實驗的意義
(二)信息技術實驗的分類
(三)信息技術實驗的實施
二、信息技術實驗的規劃與設計
(一)信息技術的總體規劃
(二)信息技術實驗的設計
三、信息技術實驗及教學建議實例
案例3—3一1數據編碼與傳輸的實驗案例之一:用手電筒模擬數據的編碼與傳送
案例3—3—2數據編碼與傳輸的實驗案例之二:用電腦發送和識別燈語
案例3—3—3信息系統及終端的實驗案例之一:平板電腦與Pc機的同屏控制
案例3—3—4信息系統及終端的實驗案例之二:網路廣播故障的排除

案例3—3—5信息系統及終端的實驗案例之三:簡易智能家居系統的設計與組建
案例3—3—6認識人工智慧的實驗案例:人工智慧初體驗

  • 商品搜索:
  • | 高級搜索
首頁新手上路客服中心關於我們聯絡我們Top↑
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話:02-2381-2033 02-2381-1863 時間:週一-週五 10:00-17:00
 服務信箱:bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證:浙B2-20060032