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語韻群采人文化成

  • 作者：編者:陳燕//王秀鮮//閆欣
  • 出版社：中國發展
  • ISBN：9787517708940
  • 出版日期：2018/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：288
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    陳燕、王秀鮮、閆欣主編的《語韻群采人文化成》是史家教育集團80多位語文教師開展語文學科教育科研、課程建設的階段性成果。它從課程·求索、課堂·設計、敘事·反思三方面，涉及了識字與寫字、閱讀、習作、口語交際及綜合性學習近百節課堂教學的內容，多個課程建設方面的實踐研究經驗。
    本書體現了史家教育集團以國家課程為根基，以傳統文化為載體，以培養學生的語言文字運用能力為著力點，把「家國情懷」「培根養心」作為課程構建的核心理念，關注學生精神、心靈的成長，關注學生實際獲得。將會給教育界同仁提供一定的經驗參考。
作者介紹
編者:陳燕//王秀鮮//閆欣
目錄
第1部分  課程·求索
  第1章  課程：從學科走向文化
    ■傳統滋養學習文化浸潤課堂
    ■在近身實踐中，觸摸傳統文化
  第2章  課程：從課內走向課外
    ■小學語文低年級綜合性學習研究初探
    ■拓寬學習場域變革學習方式培育語文素養
    ■「閱讀金字塔」課程體系的建構與實施
    ■建設「收放一體」的課程群構建學校特色的「語文觀」
  第3章  課程：從平面走向立體
    ■「戲」潤童年「劇」伴成長
    ■「童心傳媒」看世界
第2部分  課堂·設計
  第4章  課堂：發現漢字奧秘，感受識字樂趣
    ■《古對今》教學設計
    ■《端午粽》教學設計
    ■《江南》教學設計
    ■《神州謠》教學設計
    ■《傳統節日》教學設計
  第5章  課堂：經典美文閱讀，潤澤語文教學
    ■《晏子使楚》教學設計
    ■《將相和》教學設計
    ■《景陽岡》教學設計
    ■《古詩兩首》教學設計
    ■《鳥的天堂》教學設計
    ■《凡卡》教學設計
    ■《漁歌子》教學設計
  第6章  課堂：插上想象翅膀，豐富體驗感受
    ■《我多想去看看》教學設計
    ■《咕咚》教學設計
    ■《我是一隻小蟲子》教學設計
    ■《麥哨》教學設計
    ■《媽媽的賬單》教學設計
    ■《魚游到了紙上》教學設計
    ■《賣火柴的小女孩》教學設計
  第7章  課堂：構建學習共同體，提升思維品質
    ■《畫楊桃》教學設計
    ■《可貴的沉默》教學設計
    ■《賣木雕的少年》教學設計
    ■《魚游到了紙上》教學設計
    ■《蝙蝠和雷達》教學設計
    ■《普羅米修斯》教學設計
    ■《生命生命》教學設計
  第8章  課堂：組合閱讀，豐盈語文教學
    ■《我是一隻小蟲子》教學設計
    ■《自然之道》教學設計
    ■《自己的花是讓別人看的》教學設計
    ■《凡卡》教學設計
    ■《為人民服務》教學設計
    ■《千年夢圓在今朝》教學設計

    ■《花的勇氣》教學設計
    ■《我多想去看看》教學設計
  第9章  課堂：拓寬學習空間，在實踐中運用語言
    ■《千年夢圓在今朝》教學設計
    ■《賣火柴的小女孩》教學設計
    ■《和時間賽跑》教學設計
    ■《狐狸分乳酪》教學設計
    ■《科技發展：利大還是弊大》教學設計
    ■《寶葫蘆的秘密》閱讀導讀課教學設計
第3部分  敘事·反思
  第10章  教學探索
    ■戲劇與語文對接讓語文課堂活起來
    ■藝術潤養課程戲劇提升自信
    ■利用班級特色活動，把作文與活動感受整合的嘗試
    ■人教版一上語文學科實踐活動設想
    ■讀書社裡讀《端午節的故事》
    ■中年級「讀書社」課程探索
  第11章  教學反思
    ■為學生搭好理解文本內容的」腳手架」
    ■《美麗的小路》說課反思
    ■讓語文識字課堂生動有趣
    ■承襲文之魂，創新源之本
    ■一次「名師工作坊」做研究課後的點滴反思
    ■綜合實踐活動《遨遊漢字王國》教學案例
    ■開放的環節深入的思考
    ■關於語文綜合實踐課的一些思考
    ■由一次不成熟的整合閱讀引發的思考
    ■《黃河是怎樣變化的》教學案例中的實踐與思考
  第12章  教學策略
    ■圍繞閱讀鑒賞展開教學，學會閱讀方法，提高閱讀興趣
    ■夯實基礎提高課堂實效在反思中前行
    ■突出單元訓練重點關注學生實際獲得
    ■單元整合對比閱讀
    ■與外國文學難忘的邂逅
    ■在古詩語境中培養學生的表達能力
  第13章  教學敘事
    ■讓中文在遠離故土的地方長葉開花
    ■讓寫一手好字成為習慣
    ■聚焦整本書有效閱讀關注學生語文素養提升
    ■三毫米的希望
    ■同一個詞語，不同的味道
    ■一節興趣盎然的拼音課
後記

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