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特殊需要兒童發展與學習(學前教育專業系列教材高等教育十三五規劃教材)

  • 作者：編者:顧群
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030575821
  • 出版日期：2018/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：254
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    顧群主編的《特殊需要兒童發展與學習（學前教育專業系列教材高等教育十三五規劃教材）》共八章內容，分門別類地闡述了超常兒童、智力落後兒童、學習障礙兒童、注意力障礙兒童、情緒與行為障礙兒童、言語與語言障礙兒童和自閉症兒童的發展與學習，並把各類相關研究的最新成果融入其中。
    本書還提供了各類特殊需要兒童教育的案例和個別化教育方案，便於讀者學習與對照自己的個案展開研究工作，為讀者幫助和教育特殊需要兒童提供可借鑒的技術指導。
    本書適用於普通高校學前教育專業、教育康復專業和特殊教育專業學生使用，也適用於廣大幼兒教育和小學教育工作者及有特殊需要兒童教育需求的家長閱讀。
作者介紹
編者:顧群
    顧群，教授，畢業於北京師範大學發展與教育心理學專業，研究方向為特殊兒童心理與教育。曾主持完成省級以上研究課題6項，發表學術論文26篇；指導「國家級大學生創新創業訓練計劃項目」2項；創辦了浙江省平湖市愛益人才培育中心(特需兒童教育康復中心)。
目錄
序
前言
第一章  緒論
  第一節  特殊需要兒童及其心理髮展研究概述
  第二節  特殊需要兒童的分類與評估
  第三節  特殊需要兒童的融合教育
  第四節  特殊需要兒童的個別化教育計劃
第二章  超常兒童發展與學習
  第一節  超常兒童概述
  第二節  超常兒童的發展與鑒別
  第三節  超常兒童的學習與有效指導
  第四節  超常兒童的安置與教育模式
第三章  智力落後兒童發展與學習
  第一節  智力落後兒童概述
  第二節  智力落後兒童發展與評估
  第三節  智力落後兒童的學習特點與教育干預
  第四節  智力落後兒童的安置與教育模式
第四章  學習障礙兒童發展與學習
  第一節  學習障礙概述
  第二節  學習障礙兒童的發展與評估
  第三節  學習障礙兒童課堂問題行為及矯正
  第四節  學習障礙兒童的有效干預與教育
第五章  注意力障礙兒童發展與學習
  第一節  注意力障礙概述
  第二節  注意力障礙兒童的發展與鑒別
  第三節  注意力缺陷多動障礙的治療
  第四節  注意力缺陷多動障礙兒童的教育指導與訓練
第六章  情緒與行為障礙兒童發展與學習
  第一節  情緒與行為障礙概述
  第二節  情緒與行為障礙兒童的發展與評估
  第三節  情緒與行為障礙兒童的學習與有效指導
  第四節  情緒與行為障礙兒童的安置、教育與矯正
第七章  言語與語言障礙兒童發展與學習
  第一節  言語與語言障礙概述
  第二節  言語與語言障礙兒童的發展與評估
  第三節  言語與語言障礙兒童的學習與教育干預
  第四節  言語與語言障礙兒童的安置與教育模式
第八章  自閉症兒童發展與學習
  第一節  自閉症概述
  第二節  自閉症兒童的發展與早期鑒別
  第三節  自閉症兒童的學習與教育干預
  第四節  自閉症兒童的安置與教育模式
主要參考文獻

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