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翻轉課堂與深度學習(人工智慧時代以學生為中心的智慧教學)

  • 作者：(美)喬納森·伯格曼|譯者:楊洋
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515351582
  • 出版日期：2018/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：159
人民幣：RMB 29.8 元      售價：元
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內容大鋼
    繼暢銷書《翻轉課堂與慕課教學》后，被譽為翻轉課堂先驅的喬納森·伯格曼在最新力作《翻轉課堂與深度學習》中總結了世界各地翻轉課堂所遇到的問題與挑戰，揭秘了如何利用翻轉課堂回歸學習本質，幫助學生深度學習的途徑與方法。
    喬納森·伯格曼著的《翻轉課堂與深度學習(人工智慧時代以學生為中心的智慧教學)》闡述了深度學習的挑戰、可能性以及教師的成功案例，為教師展示了如何利用翻轉視頻、學生的翻轉作業、教師的翻轉策略等進行深度學習。不僅如此，還給教師提供了關於翻轉課堂的高效策略和操作方法。
作者介紹
(美)喬納森·伯格曼|譯者:楊洋
    喬納森·伯格曼，數學和科學卓越教學總統獎(該獎項是美國數學和科學教學領域傑出表現的最高認證)得主，翻轉課堂先驅，翻轉學習創始人，有著25年之久的高中教學經驗。他與亞倫·薩姆斯對翻轉課堂長達十余年的實踐引起了全世界的關注，二人合著的《翻轉課堂與慕課教學：一場正在到來的教育變革》在全球掀起了「翻轉課堂」的變革熱潮，經過數年的實踐，二人再次合作，提出了比翻轉課堂更有效的「翻轉學習」理念。
目錄
第1章  翻轉課堂與深度學習解決方案
  有效解決翻轉課堂存在的問題
  翻轉學習和布盧姆教育目標分類法
  深度學習
  翻轉作業如何打破陳規
  傾聽學生的心聲
第2章  優質翻轉家庭作業
  布置有效的翻轉家庭作業
  翻轉家庭作業如何改變傳統模式
第3章  教師的翻轉策略
  讓學生主動學習
  不要加重學生負擔
  錄製互動視頻
  創造VS.策劃
  教師和家長共同參與
  將學習延伸到家庭
  讓課堂時間更有意義
第4章  評估與評分
  讓學生負起責任
  啟發互動性的技術工具
  先行組織者材料
  填寫匯總表
  讓學生做紙質筆記還是電子筆記
  用翻轉視頻問題檢查學生對學習內容的理解
  獲取每個學生的學習需求
  讓學生主導課堂
  讓學生提出問題以激發他們的好奇心
  評分方式
  學生如何評估你的翻轉課堂
第5章  適合學校、管理層和父母的策略
  認真制定一種新的作業策略
  實踐翻轉學習的方法
  為學生提供幫助
  支持勇於創新的教師
  翻轉會議
  與學生父母交流
  輔助家長去幫助他們的孩子
第6章  翻轉課堂與深度學習改變了學校的教育模式
附錄  如何觀看翻轉視頻

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