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漢語框式結構個案研究及教學探索

  • 作者：董淑慧
  • 出版社：南開大學
  • ISBN：9787310054855
  • 出版日期：2018/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：216
人民幣：RMB 38 元      售價：元
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內容大鋼
    董淑慧著的《漢語框式結構個案研究及教學探索》，研究對象是漢語框式結構及其教學體系。全書分上下兩篇。上篇著力探討漢語框式結構教學。框式結構在漢語教學體系中一直被當作「邊緣語言現象」，教材處理框式結構也存在諸多問題。其根本原因在於漢語國際教育學界未建立框式意識。上篇既包含對「現代漢語框式結構教學體系」的宏觀探討，也包含教材如何處理框式結構、框式結構詞條註解的問題、留學生使用框式結構的偏誤等微觀分析。下篇是漢語框式結構的個案研究，著力探討「V/Adj+數量（N）+是+數量（N）」「V/Adj+數量（N）+算+數量（N）」「A/是/A，B/是/B」等框式結構的語義功能、主觀性以及歷史演變。
作者介紹
董淑慧
目錄
上編  漢語框式結構教學探討
  第一章  框式結構及其教學研究現狀
    第一節  框式結構定義及其範圍
    第二節  框式結構研究現狀和教學現狀
  第二章  框式結構在漢語教材中的地位及存在的問題
    第一節  教材中框式結構數量的調查
    第二節  漢語教材中框式結構教學存在的問題
    第三節  漢語教材中框式結構詞條註釋錯誤分析
  第三章  漢語教學中的框式意識和框式結構教學原則
    第一節  漢語教學的「框式意識」
    第二節  框式結構教學的基本原則
  第四章  從留學生偏誤看漢語框式結構習得情況
下編  漢語框式結構個案研究
  第五章  「V/Adj+數量（+N）+是+數量（+N）」的語義功能及語法化
    第一節  研究現狀
    第二節  「V/Adj+數量（+N）+是+數量（+N）」的整體意義和功能類型
    第三節  「V/Adj+數量（+N）+是+數量（+N）」對語境的依賴性和句法特徵
    第四節  「V/Adi+數量（+N）+是+數量（+N）」的語義網路及其主觀性
    第五節  「V+數量（+N）+是+數量（+N）」的歷時演變
  第六章  「A是A，B是B」的語義功能及教學
    第一節  研究綜述與「A是A，B是B」的教學
    第二節  「A是A，B是B」的語義功能類型
    第三節  「A是A，B是B」語義功能比較及區分方法
  第七章  「是+NP」的評價功能及其激活條件
    第一節  解題與研究現狀
    第二節  「是+NP」類評價式的語義功能和句法功能
    第三節  「像+NP」「算+NP」「夠+NP」「叫+NP」評價式的辭彙化
    第四節  「是+NP」類評價式評價功能激活的條件
  第八章  「是字評價構式組」的功能及其類型學特徵
    第一節  「是字評價構式組」的形式特徵和語義功能
    第二節  「是字評價構式組」評價功能激活的句法條件和句法功能
    第三節  漢語「是字評價構式組」在其他語言中的表現及其語言類型學價值
  第九章  「V+X+算+X」的語義功能及語義網路——兼及與「V+X+是+X」的轉換
    第一節  解題及研究現狀
    第二節  「V+X+算+X」的整體意義和功能類型
    第三節  「V+X+算+X」的句法特徵及句法功能
    第四節  「V+X+算+X」的語義網路及其主觀性
    第五節  「V+X+算+X」與「V+X+是+X」的轉換
  第十章  「大不了+X」的評註功能及語法化
    第一節  研究現狀
    第二節  「大不了+VP」的語義功能類型
    第三節  「大不了+VP」主觀性
    第四節  「大不了+vP」的語法化
    第五節  餘論
  第十一章  「V+他（它）+數量」語義功能的認知考察
    第一節  研究現狀
    第二節  「V+他（它）+數量」的整體意義和主觀性
    第三節  「V+他（它）+數量」中「V」的語義特徵和數量短語
    第四節  「V+他（它）+數量」作為主觀大量構式與作為雙賓語結構的差異
    第五節  「V+他（它）+數量」的歷時演化

    第六節  餘論
  第十二章  「大+時間名詞（的），VP」的語義功能及其主觀性
    第一節  解題及研究現狀
    第二節  「大+時間名詞（的）」中時問名詞再分析
    第三節  「大+時間名詞（的），VP」的整體意義
    第四節  VP的類型與「大+時間名詞（的），VP」的主觀性
  第十三章  新聞標題中「說好的X呢」框式結構及其形成機制
    第一節  解題和研究現狀
    第二節  「說好的X呢」的語義功能類型
後記

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