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職業教育分級制度理論與實踐

  • 作者:孫善學
  • 出版社:高等教育
  • ISBN:9787040497052
  • 出版日期:2018/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:305
人民幣:RMB 41.8 元      售價:
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內容大鋼
    孫善學著的《職業教育分級制度理論與實踐》是一部全面介紹職業教育分級制度理論研究成果和實踐成果的著作。職業教育分級制度立足於從職業教育的社會使命和職業教育規律出發建立區別于學歷制度和職業資格證書制度的新制度,是建立我國現代職業教育體系的制度基礎。2010年以來北京市在全國率先探索這一制度,並形成了重要理論與實踐成果,豐富了我國職業教育改革實踐,初步建立了中國特色職業教育話語體系,探討了中國職業教育發展道路。此書的出版,有助於深化職業教育改革,對於廣大社會讀者、教育理論工作者、普通高校教育學專業研究生和職業院校教師有重要參考價值。

作者介紹
孫善學

目錄
上篇  制度設計
  第一章  總論
    一、吸引力和吸引力陷阱
    二、職業教育分級制度
    三、職業教育體系框架
    四、組織保障與治理
    五、重要法規制度建設
  第二章  職業教育標準
    一、分級標準的來源
    二、分級標準概要
    三、分級標準的特點
  第三章  職業教育機構
    一、實施職業教育的「三大支柱」
    二、職業教育實施機構
    三、職業教育的授權制度
  第四章  職業教育對象
    一、職業教育對象及類型
    二、職業教育入學形式
    三、面向職業教育對象的兩種保障制度設計
  第五章  職業教育模式
    一、階段性與終身性相結合的目標模式
    二、連續學習與彈性學習相結合的管理模式
    三、職業性與教育性相統一的培養模式
  第六章  職業教育評價
    一、職業教育評價機構
    二、對職業教育機構的評價
    三、對職業教育專業的評價
    四、對職業教育教師的評價
    五、人才培養質量評價
  第七章  職業教育政策
    一、實施積極的教育分流政策
    二、完善促進改革的法律法規體系
    三、增強職業教育財政制度保障
    四、優化職業技能人才發展環境
    五、加強產教結合的政策保障
    六、促進構建人才成長立交橋
中篇  改革實踐
  第一章  改革試驗概況
    一、改革背景
    二、改革目標與重點
    三、改革試驗項目立項
  第二章  試驗方案案例
    一、項目背景
    二、總體目標
    三、體系設計
    四、招生規劃
    五、課程設置
    六、教學過程
    七、評價認證
    八、師資培訓

    九、實習就業
  第三章  職業倉分析法
    一、職業圖譜與職業倉
    二、職業倉的特點與作用
    三、職業倉的建構
    四、職業倉說明書
  第四章  分級標準制定
    一、職業教育目標分類
    二、研製職業教育分級標準
  第五章  職業教育課相
    一、職業教育課程改革的趨勢
    二、職業教育課程的新認識
    三、職業教育「課相」概述
    四、課相開發
  第六章  社會關注改革
    一、來自職業教育界同行的關注
    二、來百政府部門的關注與指導
    三、來自新聞媒體的關注
下篇  學術擷菁
  從職業出發的教育
  職業教育分級制度基本問題
  職業教育目標、目標分類與標準研究
  現代職業教育體系頂層設計中的幾個重要問題
  現代職業教育的文化認同
  發展職業教育尚需硬政策
  要為行業企業進入職業教育開闢空間
  職業教育不能停下創新的腳步
  抓住職教發展的「靈魂」
  我國國家資格框架制度形成路徑研究
後記

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