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中國教育改造/*新編語文教材*閱讀書系

  • 作者：陶行知
  • 出版社：長江文藝
  • ISBN：9787535497444
  • 出版日期：2018/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：269
人民幣：RMB 29.8 元      售價：元
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內容大鋼
    《中國教育改造》是陶行知教育學的代表作，收有《教學合一》《中國師範教育建設論》《平民教育概論》《我們的信條》等名篇，全面反映了作者教育救國的思想。書中批判傳統教育，倡導教育改革，強調平民教育，對現代教育者具有高屋建瓴的指導意義，讓家長和學生明白什麼是真正的教育。
作者介紹
陶行知
    陶行知（1891－1946），安徽歙縣人，畢業於金陵大學（1952年併入南京大學）文學系，本名陶文濬，因欣賞王陽明「知行合一」學說改名為知行，后認為「行是知之始，知是行之成」，又改名為行知。中國著名教育家、思想家，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一，曾任南京高等師範學校教務主任、中華教育改進社總幹事，先後創辦曉庄學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學，提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」三大主張。
目錄
自序
上篇  中國教育改造
  試驗主義與新教育
  生利主義之職業教育
  教學合一
  第一流的教育家
  學生自治問題之研究
  我們對於新學制草案應持之態度
  南京安徽公學辦學旨趣
  半周歲的燕子磯國民學校——一個用錢少的活學校
  評陳著之《家庭教育》——願與天下父母共讀之
  國畫也要提倡了
  整個的校長
  南京中等學校訓育研究會
  創設鄉村幼稚園宣言書
  我們的信條
  中國師範教育建設論
  中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言書
  中國鄉村教育之根本改造
  試驗鄉村師範學校答客問
  從野人生活出發
  生活工具主義之教育
  平等與自由
  教學做合一
  在勞力上勞心
  以教人者教己
  答操震球之問
  如何使幼稚教育普及？
  「偽智識」階級
  藝友制師範教育答客問——關於南京六校招收藝友之解釋
下篇  補編
  共和精義
  教育者之機會與責任
  教育與科學方法
  我之學校觀
  行是知之始
  生活即教育
  教學做合一下之教科書
  創造的教育
  殺人的會考與創造的考成
  中國普及教育方案商討
  生活教育之特質
  每天四問
  創造宣言
  創造的兒童教育
  創造的社會教育
  實施民主教育的提綱
  民主教育
  社會大學運動
  領導者再教育

  小學教師與民主運動

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