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學生管理/職業教育教師能力提升叢書

  • 作者：編者:河南省職業技術教育教學研究室
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303233694
  • 出版日期：2018/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：120
人民幣：RMB 20 元      售價：元
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內容大鋼
    河南省職業技術教育教學研究室組編的《學生管理/職業教育教師能力提升叢書》共四章，第一章「中職班主任工作基礎」分析了中職班主任管理對象現狀、隊伍建設現狀，明確了中職班主任的職業要求；第二章「中職班主任班級建設方略」從班幹部隊伍建設、班級活動組織、班級文化體系建設方面為班主任提供班級建設、日常管理的思路與方法；第三章「中職班主任專題教育」以落實《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》為目的，講述了班級專題教育活動的內容，開展的原則、形式，並提供了一線班主任撰寫的優秀案例；第四章「中職班主任工作的發展與創新」則著眼新形勢，提供新思路，解決新問題。附錄「相關政策制度」是中職班主任開展班級管理工作的依據。本書既有政策的指引、理論的闡述，又有切實的方法、生動的實例，可以為中職班主任開展工作提供很好的指導，也可作為班主任培訓的教材。
作者介紹
編者:河南省職業技術教育教學研究室
目錄
第一章  中職班主任工作基礎
  第一節  中職學生現狀
    一、中職學生的學習現狀
    二、中職學生的心理現狀
  第二節  中職班主任現狀
    一、中職班主任年輕化
    二、中職班主任工作動力不足
    三、中職班主任自身存在問題
    四、學校管理體制給中職班主任工作造成困擾
    五、中職班主任德育工作存在不足
  第三節  中職班主任的職業要求
    一、中職班主任的角色定位
    二、中職班主任的工作職責
    三、中職班主任的專業能力
第二章  中職班主任班級建設方略
  第一節  班幹部隊伍建設
    一、班幹部的角色定位
    二、班幹部應具備的素質
    三、班幹部的選拔與培養
  第二節  班級活動組織
    一、班級活動概述
    二、班級活動中的師生角色定位
    三、班級活動內容與目標
    四、班級活動過程與方法
    五、班級活動規劃的制訂與調整
    六、班級活動方案的設計
  第三節  班級文化體系建設
    一、班級文化體系建設的目標
    二、班級文化體系建設的路徑
第三章  中職班主任專題教育
  第一節  開展專題教育的背景和意義
    一、實現職業教育培養目標的需要
    二、實現職業教育德育目標的需要
    三、辦人民滿意的職業教育的需要
    四、現代企業發展的需要
    五、中職教育健康持續發展的需要
    六、中職學生個人未來發展的需要
    七、班級管理的需要
  第二節  專題教育的主要內容
    一、理想信念教育
    二、中國精神教育
    三、道德品行教育
    四、法治知識教育
    五、職業生涯教育
    六、心理健康教育
    七、根據國家形勢發展需要進行時事政策教育
  第三節  如何開展專題教育
    一、開展專題教育的原則
    二、專題教育的主要形式
  第四節  主題班會型專題教育實例

    一、理想信念教育主題班會實例
    二、中國精神教育主題班會實例
    三、道德品行教育主題班會實例(一)
    四、道德品行教育主題班會實例(二)
    五、法治知識教育主題班會實例
    六、職業生涯教育主題班會實例
    七、心理健康教育主題班會實例
第四章  中職班主任工作的發展與創新
  第一節  網路環境下的班級管理
    一、網路環境與傳統環境下班級管理的比較
    二、網路環境下班級管理的特點及影響
    三、網路環境下班級管理面臨的機遇
    四、網路環境下班級管理存在的問題
    五、網路環境下的班級管理對策
  第二節  現代學徒制模式下的班級管理
    一、現代學徒制的內涵與特徵
    二、現代學徒制模式下中職學生管理工作面臨的新局面
    三、現代學徒制模式下中職學生管理工作的新路徑
附錄  相關政策制度
  附錄1  國務院關於加快發展現代職業教育的決定
  附錄2  中等職業學校德育大綱
  附錄3  教育部人力資源和社會保障部關於加強中等職業學校班主任工作的意見
  附錄4  教育部中宣部中央文明辦人力資源和社會保障部共青團中央全國婦聯關於加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見
  附錄5  教育部關於培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見
  附錄6  中等職業學校教師職業道德規範(試行)
  附錄7  中等職業學校學生公約
參考文獻

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